谢华

随着教育改革的不断推进，教师越来越重视在教学中致力培养学生的合作精神、合作意识、合作方式。小组合作学习，在当前小学科学教学中已成为一种重要的教学组织形式。小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，培养小学生的科学素养就包括“培养儿童的合作意识与合作能力”。那么，课堂上注重培养学生小组合作学习技能在小学科学教学中让小组合作学习更有效。

在实施小组学习时，一般都会再现这样的一种情况：合作之初，由于学生对合作学习生疏，不明白，不清楚，不知道如何开展合作，合作时要么七嘴八舌乱讲一通，甚至在课堂上讲无关课堂学习的内容;要么干脆不说坐享其成;要么人云亦云，没有经过合作学习，根本没有什么新意可言;要么不闻不问，对小组内的意见根本提不出真正意义上的赞成或反对。所以，教师要想在小学科学课堂上有效地开展小组合作学习，就要教给学生一些基本的合作技能，让学生学会如何在小组中进行合作探究学习。

一、创建合作小组，营造合作氛围

在创建合作小组时，教师注意结构的合理性，遵循了“组内异质、组间同质、优势互补”的原则，根据学生的基础知识、学习能力、性格特点、爱好特长进行分组，这样做不但有利于学生间优势互补，相互促进，而且为全班各小组的公平竞争打下了基础。;各组之间要实力相当，合作学习是以小组活动为主体的，组员有分工有合作，做到各司其职，各尽所能，最终合作达到目标。……