摘要： 本文阐述了疫情期间线上音乐教学的理论依据及实践过程，从克服线上教学技术难更新教学理念;有效教学精讲精练;课外知识拓展三方面展开论述。其中有效教学精讲精练这一方面从精选教学内容，精简教学环节注重教学方法展开讨论。

关键词： 精讲精练;柯达伊教学法;柯尔文手势;稳定拍;广度

疫情期间，学校认真落实“停课不停学，停课不停教”的举措，以“线上教育”为主线，合理辅导学生居家学习。在学校行政的引领下，老师们纷纷创建了备课组和年级组、各班级等钉钉群，加强线上教研，同时为线上授课做足了准备，确保了教师参与线上教学顺利进行。

如何开展音乐学科线上教学，成为我们音乐科组共同讨论的话题，探索在线教学的新模式。每逢周五下午，备课组都会进行线上研讨，线下积极筹备，以年级为单位制定下周的学习任务单，上交年级组长。

面对新的教学模式，如何利用现有技术条件进行有效的教学呢？

一、克服技术难，更新教学理念

大家都在不断学习新的技术，挑战新的困难，大胆尝试。面对新的教学模式，首先要学习操作熟练掌握线上教学的技术方法，学校利用的教学工具是由阿里巴巴集团打造的钉钉软件作为教师线上教学的平台，钉钉致力于打造它独特的线上教学方式，具有直播、录播、点播、回放、网上答疑等多种功能，在这个平台上可以方便地发布学校通知、会议内容等相关文件。在钉钉平台上传输文件，传输的信息可以显示“已读和未读的功能”，如果发现没有阅读，可以再次提醒。……