詹泽慧 钟柏昌

笔者希望倡导“弹性复课”机制以调和两种不同群体的需求，为我国教育系统应急情况下开展教育教学工作探索出一条新路径。所谓“弹性复课”，是指赋予每个家庭自主权，以便他们能够根据自身条件和愿望选择让孩子返校复课还是继续在家线上学习。

新冠肺炎疫情暴发后，为阻断疫情向校园蔓延，教育部下发了延期开学的通知，并号召各地利用网络平台实现“停课不停学”。目前，我国疫情防控取得阶段性胜利，全国各地正在有序开展复课准备工作。但与此同时，国际疫情持续蔓延，我国“外防输入”的形势依然严峻，多地出现无症状感染者，复课面临新的困难与挑战。最近，黑龙江、云南、四川等省份的一些城市不得不按下开学复课的“暂停键”。

为了进一步了解师生对全面复课的意愿，笔者于2020年4月28日面向中小学家长发放网络调查问卷，截至2020年4月29日回收有效问卷1595份。调查结果显示，73.04%的参与者表示愿意如期返校，但仍有16.18%的参与者表示不愿意或非常不愿意如期返校，另有10.78%的家长持中立态度。进一步访谈和分析了解到，对于是否全面复课，社会上存在两种对立的声音：一种是迫切希望学生尽快返校复课，这类学生群体大多在家不能得到有效的学习支持，如家庭网络条件受限、学生学习不自觉、视力健康面临挑战、家长缺乏指导能力、家长面临复工压力等;另一种是对尚未完全控制疫情的情况下复课充满担忧，希望孩子继续居家学习，而不愿意冒风险送孩子去学校，整日佩戴口罩和其他防护装备亦影响身心健康。……