强根荣，王 红，王海滨

（浙江工业大学化学化工国家级实验教学示范中心，杭州310014）

0 引 言

如何更正确、更全面地考查学生对大学有机化学实验的掌握情况，人们探讨、研究了很多的考核方式，做法大致相同［1-5］。一种错误的观念是实验课程只要看学生会不会做实验就行，其实这个“会不会做”包含的意思有两层，① 动手能力，② 动脑能力，前者只是按部就班的操作而已，后者要考察的是学生碰到问题能不能解决、怎么去解决，以及设计、开拓实验的能力。因此，我校在有机化学实验期终考核时，除了实验操作考核外，每学期都要进行实验笔试，根据平时教学实验中学生暴露的问题，或者以平时实验拓展的方式，让学生去回答、去解决，以便让学生更加全面复习、巩固实验的知识点和基本技能，提高综合能力。

1 考核及成绩评定依据

我校的基础化学实验Ⅱ-有机化学实验总评成绩由平时成绩和期终考核成绩组成。

（1）平时成绩。教师对学生在预习、仪器装置、基本操作、产品质量与产量、实验报告以及安全与卫生、科学态度、节约药品、爱护仪器、合作精神等诸方面进行考察，并把这些作为对学生评分的依据。

（2）期终考试。包括操作考试、笔试、专题总结等。①操作考试：选择一个比较全面地反映基本操作的综合性实验，定量提供原料，学生独立完成实验，观察实验能力，检查产品的产量和质量（如熔点测定、折光率测定、沸点测定及光谱鉴定等）。②笔试：以闭卷考试的方式，考核学生对有关实验的原理、仪器、装置、操作、实验现象、相关问题及拓展、实验安全等方面的掌握程度。……