王欣

摘要：中学生体育课堂的教育活动中，会有伤害事故出现，这对学生的身心发展和健康有直接影响，也会对体育教学有影响，这是教育部门和学校、老师、家长关心关注的重要问题。本文分析了中学体育课堂伤害事故产生的因素，并提出了相应解决和预防对策，以此给体育教学提供参考和借鉴。

关键词：体育;伤害事故;产生因素;对策

中图分类号：G63           文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）10-127-1

体育教学是学校教育中的重要部分，如今提倡对学生实施素质教育，要求以学生为主体，对学生实施全面教育，促进学生综合素质的提高。国家重视教育，更重视学生健康和体育教育，保证学生体育活动量和时间，有效开展体育运动，培养和增强学生意志及团队精神。可是，中学生参与体育课堂教学和活动，会经常发生意外伤害事故，对体育工作有影响，也伤害学生和家长。

一、伤害事故的产生因素

1.体育设施的因素

中学生进行课堂体育教学中，一定会运用到相应的体育场地、设施、器材等，如果对其不能及时维修，或者没有很好地保护措施，这样就会导致体育伤害事故发生。根据调查，体育伤害事故中大约有十分之一是因为体育设施因素产生的。比如，学生练习双杠时，双杠陈旧又疏忽维护，固定宽度的螺丝略有松动，学生做前滚翻时，导致一侧杠外移，而使学生肩部拉伤。

2.体育教师的因素

体育教师对安全问题没有足够的重视，不能充分准备和认识，安全措施做得不到位。所以，在体育课堂的教学中，只关注教学，而忽视了安全，导致伤害事故的发生。比如篮球课的教学中，教完技术，学生进行比赛时，篮球卡在篮圈和篮板间，学生就相互抱起做人梯取球，可是下面的学生支持不住上面的学生摔到了地上，产生了骨折。因为教师对学生安全教育不到位，没及时阻止这样的危险行为而发生了伤害事故。另外，因为教师体育动作技能的教学中不能有效强调，学生在实施体育动作时不符合科学原理，进而会导致学生出现伤害事故。比如，实施实心球项目练习时，有个学生两脚位置摆放不正确，对全身協调用力不利，训练中用力过猛，进而动作变形而损伤了膝关节。假如教师能及时纠正学生的动作，在教学时有针对性的强调，就会有效防止发生类似伤害事故。

3.学生的因素

体育课堂教育中，发生伤害事故学生也是重要因素。因为学生缺乏安全意识和组织纪律性;或者学生基本运动常识不足，不会自救，缺乏自我保护能力和意识;或者学生自身素质不强，运动能力低，不能适应高强度的学习负担，实施体育运动时会引发伤害事故。比如，教师组织学生安排单脚跳体育练习，某个学生在第一次练习时就脚发软而摔倒，并摔伤了额头，这是因为该生晚上没休息好进而发生了伤害事故。

二、预防和解决中学体育课堂伤害事故发生的对策

1.教师和学生都要增强安全意识

要进行伤害事故的有效预防，必须加强安全意识，作相应的预防。教师和学生要共同努力实施定期检查和应用安全策略，防止安全事故发生。尤其是对体育设施实施及时有效的维修，上课前，教师要重视检查和维修体育器材、器械。学生要配合和听从教师的教育，遵守纪律和运动规则，坚决不能进行嬉戏打闹、违反运动规则、任性等行为。对各种危险动作和行为要及时制止，要让所有学生都在可以监督的视线范围中。

2.合理组织和安排教学，让学生的运动技能和符合更科学

教师要认真备课，对学生进行详细了解学生，对教学内容和进度认真安排，要做好基础准备，更要实施课节内容的专项准备，针对体育运动负担大、容易受伤的部位实施认真准备。教学中要由易到难、由简单到复杂，循序渐进实施教育，对运动负荷和训练密度合理设计和安排，针对不同学生和教学内容实施因材施教。教学中根据人体特点，学生的生理情况，结合相应体育运动技术要求，进行科学合理教学。

3.重视学生自我保护，消除心理障碍

在体育课堂的教学中，教师要重视对学生实施安全教育，让学生学习掌握自我保护和相互保护方法及技能，避免和降低伤害程度。要对学生进行定期体检，建立健康档案，对不同学生不同对待。让有过疾病、受过伤害的学生消除心理障碍，防止再次发生类似伤害。要建立相应应急预案，如果有危险行为要及时制止，如果发生伤害事故，要及时安抚。中学生的体育运动具有社会性、复杂性和竞技性，要求学生和教师有更高的心理要求，对于难度较高的运动项目，会使学生产生恐惧心理，特别是受过伤或身体有过疾病，会对体育器械紧张害怕。教师要善于观察学生，要和学生交流沟通，并实施积极宣传，引导学生健康学习和训练，有效消除学生的心理障碍，让学生健康愉快地进行体育运动。同时，教师和学生都要学习和掌握相应的急救方法和知识，可以及时实施应急处理。

三、结束语

综上所述，中学体育课堂的教学中，要有效防止伤害事故发生，要对事故发生因素详细了解，并有针对性的采取相应对策，以有效避免事故的发生。进而增强学生的体育学习和训练，有效提高学生的身体素质，促进学生健康发展。

[参考文献]

[1]王兴美.中学生体育伤害事故中的法律责任研究[J].体育世界（学术版），2017（1）：7-8+10.

[2]曾山.中学生体育教学中存在的不合理因素和改进措施[J].当代体育科技，2017，7（34）：92-93.

（作者单位：浙江省台州市书生中学，浙江 台州 318000）