刘星辰

【摘 要】在目前高校教育教学中，舞蹈专业属于十分重要的一门专业，也是培养舞蹈专业人才的重要途径及方式，因而有效开展舞蹈专业教学，对舞蹈专业人才进行较好培养，也就有着十分重要的作用及意义。在目前舞蹈专业人才培养过程中，音乐教育有着越来越广泛的应用，并且在舞蹈专业人才培养方面发挥着重要价值及意义。因此，舞蹈专业教师需要充分认识音乐教育的必要性，在此基础上通过音乐教育实现舞蹈专业人才的有效培养。

【关键词】舞蹈专业;音乐教育;必要性;策略

中图分类号：G642 文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）19-0135-03

目前，随着高校教育教学不断快速发展，在高校教育教学中对各个专业的教育也有着越来越高的要求，并且对专业人才的培养也越来越重视。因此，在目前舞蹈专业教学中，专业教师需要在专业人才培养方面加大投入力度，而其中需要注意的一点就是音乐教育的实施，从而使舞蹈专业教学及专业人才培养能够达到满意的效果。本文主要针对音乐教育在舞蹈专业培养中的必要性进行分析，在此基础上通过音乐教学合理实现舞蹈专业人才的培养。

一、音乐教育在舞蹈表演中的必要性

在舞蹈表演的各种组成元素中，音乐属于基本元素，在整个舞蹈表演中有着不可替代的地位及作用。通常情况下，舞蹈表演中的音乐都是以伴奏形式出现的，有些情况下以完整乐曲形式出现，有些情况下以音乐片段形式出现，还有些情况下仅为单纯的鼓点，也就是说音乐能够为舞蹈演奏人员提供基本节奏。简而言之，舞蹈表演中动作的持续及转换，每个动作及连接均需要与音乐节奏相符合，这样才能够使人们得到理想的体验。尤其是在群体性舞蹈表演过程中，若无音乐伴奏，则要使舞蹈表演达到整齐划一的效果会很困难。因此，在舞蹈专业人才的培养中，音乐教育也就有着十分重要的作用。同时，对于优秀舞蹈演员而言，节奏不仅体现在快慢方面，更重要的一点是对于重拍及节奏变化的合理利用，各种动作都需要通过音乐节奏来确定，而节奏的转化对于作品整体风格也有着重要的影响，这也体现出音乐在舞蹈表演中发挥的重要作用。

另外，在音乐表演过程中，音乐的应用能够烘托情绪。对于舞蹈这一艺术形式而言，其主要价值就是可使人们通过舞蹈获得美的感受，把人们无法利用语言表达的感情能进行更好的体验。所以，对于优秀舞蹈演员而言，在舞蹈表演中不但需要能够将舞蹈准确且出色地完成，更重要的一点是通过肢体语言实现情感表达。为实现这一目标，需要舞蹈演奏人员对编导意图及音乐中所蕴含的情绪进行充分理解，从而得到满意的表演效果。

综上所述，在舞蹈表演中，音乐发挥着十分重要的作用，也就需要舞蹈专业人员掌握音乐知识及技能，基于此，在舞蹈专业教学及人才培养过程中，也就需要有效开展音乐教育，为更好实现舞蹈专业人才的培养提供有效支持[1]。

二、音乐教育在舞蹈创作中的必要性

在舞蹈专业人才培养过程中，舞蹈创作能力及水平的培养属于十分重要的内容，也是关键任务，而音乐教育在这一方面发挥着十分重要的作用。

就目前的舞蹈创编实际情况而言，有些创作人员往往都是先找出自身比较感兴趣的音乐，在此基础上对整体框架进行构思，而在这一点上对于创作人员的音乐理解能力及感知能力有着较高的要求。而有些创作人员在创作中，往往会先思考整体风格及舞蹈形式，在此基础上对音乐进行选择及创造，在对音乐具有较高的敏感度及较强的整合创作能力的基础上，使创编的舞蹈与音乐实现有效结合，使整体舞蹈创作达到满意的效果。

就目前的舞蹈类型而言，依据其风格不同可分为民族舞、古典舞、现代舞以及芭蕾舞等。对于不同舞蹈而言，艺术特点也存在一定差异，因而选择的音乐也需要与其相适应。作为舞蹈创编工作人员，不但需要较好地把握音乐旋律及节奏风格，而且需要依据音乐特色了解其中所蕴含的文化背景及适用的情感场合，尤其是在对民族舞进行创编过程中，由于不同民族的舞蹈动作及音乐风格存在较大差异，若未能够对不同民族音乐进行准确辨别，则舞蹈作品的质量就会受到很大的影响。同时，在目前音乐艺术不断发展的背景下，各种不同形式的音乐也越来越多，很多民族音乐中也有流行音乐元素的融入，特别是在目前电子音乐编曲方式应用的背景下，导致其民族特点不再明显，也就需要舞蹈创编人员能够将音乐作品中所蕴含的民族特点的相关音色及曲调辨别出来，对各种民族音乐充分了解及掌握，为更好地进行音乐创作提供有效支持。所以，在舞蹈创编的培养中，需要积极实施音乐教育，为学生舞蹈创作能力的提升提供有效支持。

在实际舞蹈创作过程中，创编人员需要依据音乐节奏对舞蹈动作实行创作。在实际创作过程中，舞蹈动作应当与音乐节奏相一致，并且呼吸律动需要与音乐旋律变化相符合，这样才能够使舞蹈创作获得理想的效果。因此，在舞蹈创作过程中，音乐能够带来一些启发，可烘托舞蹈情绪，并且可以利用音乐使视听结合的双重美感得以充分表现。此外，在长篇舞蹈及舞剧实际创作过程中，音乐还能够起到交代剧情及展现剧情的作用，从而使这类舞蹈创作得到满意的效果。因此，在舞蹈创作过程中，音乐发挥着十分重要的作用，也就需要舞蹈专业教师对学生的音乐教育加以重视，在保证学生充分掌握音乐知识的基础上，使舞蹈创作能够达到更满意的效果，实现学生舞蹈水平的有效提升[2-3]。

三、音乐教育在舞蹈专业人才音乐素养培养中的作用

在目前的舞蹈专业教育及人才培养过程中，学生音乐素养的培养属于十分重要的任务，并且有着重要的意义。而音乐教育在学生音乐素养的培养方面属于重要内容，具有重要的作用及价值，具体表现在以下几点。

首先，在当前的舞蹈专业教育教学中，让学生学习基础乐理知识已经成为基本的教学任务及要求，其中包括节奏节拍及旋律知识等的学习，在学生对这一方面知识进行有效学习的基础上，可有效增强学生的舞蹈节奏感，并且可使学生对音乐基本知识加强认知。另外，在音樂教育教学过程中，还能够让学生学习音乐史论等相关知识，从而使学生能够充分认识不同时代、不同流派及不同名家的音乐风格及艺术成就，较好地掌握不同的音乐风格，对音乐知识也就能够更好地认识及理解。同时，通过对优秀的音乐作品进行赏析，可使学生得到良好的审美体验，提升学生的音乐鉴赏能力，进而实现学生音乐素养的有效提升，满足实际教学需求，为学生更好地学习舞蹈知识提供支持。

其次，在目前舞蹈专业的实际教育教学中，通过对学生实行系统性的音乐教育，不但能够使学生的音乐素养得以有效提升，还能够对学生的舞蹈训练起到一定的调节作用，保证学生具有全面的能力，使学生在艺术领域有更深入的理解及思考，而并非局限于舞蹈方面。另外，对于舞蹈专业中的音乐教育而言，可针对舞蹈专业设置一些具有较强目的性的课程，安排专业教师向学生讲解舞蹈配乐，对舞蹈配乐进行分析，让学生更好地理解及掌握舞蹈配乐。在对这些知识进行认真学习的基础上，可促使学生的艺术修养及舞蹈专业水平实现有效提升，有利于舞蹈专业人才的培养及学生发展，使舞蹈专业教育及专业人才培养能够达到更加满意的效果，满足实际需求[3]。

四、舞蹈专业人才培养中音乐教育的有效途径及措施

（一）充分认识及重视音乐教育

在目前舞蹈专业人才培养过程中，为能够更好地开展音乐教育，为人才培养提供有效支持，首先需要注意的一点就是应当充分重视及认识音乐教育。作为舞蹈专业人员，应当对音乐教育加强重视，真正认识到音乐教育的价值及意义，意识到音乐教育对提升学生舞蹈素质及水平的重要作用及价值，从而真正投入到音乐教育教学中，并且对音乐教育进行深入研究，使音乐教育教学活动的开展具有更好的基础与支持，进而使其获得满意的效果。在对音乐教育充分重视及认识的基础上，加强音乐教育基础设施建设，从而使音乐教育教学活动的开展具有理想硬件支持。同时，教师需要对学生进行合理引导，使学生能够真正认识到音乐教育的重要性及价值，保证学生积极参与音乐教育教学，使音乐教学具有教师基础与学生基础，进而使音乐教育能够达到更加满意的效果，最终实现学生音乐水平及素质的有效提升，满足教育教学目标及要求。

（二）选择科学合理的音乐教学内容

对于舞蹈专业人才培养中的音乐教育而言，需要注意的一点就是应当选择科学合理的音乐教学内容，这一点在音乐教育教学中也是重要的基础与保障。在舞蹈专业的音乐教育教学中，教师在对音乐教育教学内容进行选择过程中，首先需要注意的一点就是教学内容的趣味性，在保证其具有较强趣味性的基础上，才能够更好吸引学生，因而教师需要选择一些学生比较感兴趣的音乐作品及相关知识，以保证学生在音乐教育教学活动的开展中能够更好地投入，使音乐教育教学能够得到更满意的效果，使学生能更好地学习音乐知识。同时，教师在选择音乐教学内容时，还需要结合舞蹈专业教育课程相关内容，选择与舞蹈教育相符合的相关教学内容，使音乐教育及教学内容能够更加具有针对性，符合舞蹈专业教学的要求，这对学生更好地学习舞蹈知识及技能十分有利。另外，还需要选择音乐实践教学内容。在音乐教育教学过程中，音乐实践教学内容属于比较关键的一点，在学生音乐综合素质的提升方面有着重要作用及价值。因此，在学习音乐理论知识的基础上，制定科学合理的实践训练教学方式，使学生利用所学的音乐知识进行音乐演奏，以实现对音乐知识及技能的充分把握，从而将各种知识有效运用到舞蹈表演及创作中，实现学生舞蹈水平及能力的提升，满足舞蹈教育教学及人才培养中的要求，使人才培养获得理想的效果。

（三）选择合理的音乐教育教学方式

在开展舞蹈专业人才培养中的音乐教育方面，除选择科学合理的音乐教育教学内容之外，还需要注意对音乐教育教学方式进行选择，这也是音乐教育能够得到理想效果的关键，对于这一点主要从两个方面入手，即理论知识教学与实践教学。首先，在理论知识教学方面，舞蹈专业教师应当对音乐理论知识深入研究，并且要了解各种现代化的教育教学方法，对这些方法的特点及优势要能够充分合理把握，从而在实际教学中对这些教育教学方法进行合理应用，使音乐教学能够更加符合实际需求。为能够使音乐理论知识得以更好展示、理解及掌握，教师可利用多媒体技术，这种方式能够使学生对音乐理论知识进行更好地理解，更好地教学音乐理论知识，使音乐理论知识的教学目标更好得以实现。其次，在音乐实践教学方面，教师需要选择自主学习的教学方式，也就是说让学生自主进行音乐实践技能的训练，这样才能够让学生更好地把握这些音乐实际技能及技巧，在充分把握这些内容的基础上，也就能够使学生在舞蹈表演及创作中选择适当的音乐作品，有利于学生舞蹈知识水平及能力的有效提升，满足舞蹈专业人才培养的实际需求。

（四）提升舞蹈教师的音乐素质

在目前舞蹈专业中的音乐教育教学中，为能够使教育教学效果及质量得到较好的保障，必须要保证舞蹈教师能够在这一方面有较好的投入，因而对舞蹈教师的音乐素质及能力有着较高的要求。因此，高校内部需要对舞蹈专业教师加强教育培训，不但要使其舞蹈专业能力得以提升，并且需要促使舞蹈专业教师掌握相关音乐知识及技能，这样才能够对学生进行有效教学，为音乐教育教学活动的有效开展提供有效支持。同时，对于舞蹈专业教师而言，需要进行综合考核，在考核过程中要将教师的音乐能力及素质作为重要内容，这样才能够使教师积极参与到音乐知识及技能的学习中，实现教师音乐综合素质及能力的有效提升。此外，作为舞蹈专业教师，自身也需要注重對音乐知识的学习，积极主动地学习音乐知识及技能，实现自身音乐素质及能力的提升，以便能够在音乐教育教学中发挥更好的作用，对学生进行更理想的教学，使舞蹈专业中的音乐教育能够有更好的师资力量，最终使舞蹈专业人才的培养取得满意的效果，实现舞蹈专业教育的有效发展[3-4]。

五、结语

在目前舞蹈专业教育教学及专业人才的培养过程中，为能够达到满意的效果，需要有效开展各个方面的教育，而音乐教育就是其中比较重要的一个方面，在提升舞蹈专业人才培养方面有着重要作用，需要对这一方面加强重视。作为舞蹈专业教师，需要对音乐教育的必要性及重要性加强认识，并且要选择有效途径及措施开展音乐教育，使音乐教育达到理想效果，进而使舞蹈专业人才的培养需求能够得到满足，实现舞蹈专业高素质人才的有效培养。

参考文献：

[1]刘艺欣.论音乐教育在舞蹈专业培养中的必要性[J].艺术评鉴，2019（20）：127-128.

[2]黄瑞思，王楠.奥尔夫音乐教育理念在高校舞蹈教学中的应用研究[J].北方音乐，2019，39（20）：211+213.

[3]石明灯.民族音乐教育与民族民间舞蹈教学实践探究[J].中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2019（07）：206-207.

[4]邵曼曼.加强音乐舞蹈融合，实现高校舞蹈教学改革[J].北方音乐，2019，39（12）：238-239.