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柯达伊教学法在高校音乐专业教学中的 应用探究

2020-07-04程瑞雪

戏剧之家 2020年19期
关键词:柯达伊教学法音乐专业视唱练耳

程瑞雪

【摘 要】随着素质教育理念的深入,高校音乐专业教学的重要性日益凸显,创新教学方法显得尤为重要。本文立足于高校音乐专业教学现状,就柯达伊教学法的应用对策进行了深入研究,以期为后续相关教学研究提供一些理论参考。

【关键词】高校;音乐专业;柯达伊教学法;鉴赏;视唱练耳

中图分类号:J6文献标志码:A              文章编号:1007-0125(2020)19-0077-01

柯达伊教学法是柯达伊针对音乐教学提出的一种重要教学法,强调人声自由这种音乐教育方式,不可对人声发挥进行限制,为音乐教育活动开展提供了理论指导。在高校音乐专业教学中应用柯达伊教学法,有利于提升学生的音乐鉴赏力等音乐综合素养,塑造健全音乐品格,具有很强的推广和应用价值。

一、更新音乐教学理念,培养学生的音乐素养

在音乐专业教学中有效融入柯达伊教学法,首先需要对柯达伊教学法的基本教学理念以及具体内涵进行深入理解,充分发挥其在培养学生音乐素养方面的积极作用。针对柯达伊教学法而言,其应用过程本质上就是要重点讲述音乐核心知识,这是当前高校音乐教学的重点内容,有助于音乐专业的师生树立正确的音乐教学理念。如果没有树立正确的音乐教学理念,那么会直接影响柯达伊教学法在音乐专业教学中的顺利融入。基于此,在平时的高校音乐专业教学过程中,教师必须要对音乐专业教学中遇到的各种问题进行深入分析,深入理解和掌握柯达伊教学法的应用本质,结合音乐专业教学的目标与要求,从培养学生的音乐素养以及激发他们对音乐知识的学习兴趣出发,加强整体音乐教学指导。

例如,在《命运交响曲》这一首经典音乐的教学期间,基于柯达伊教学法可知,要注重为学生讲解那些关键性的音乐知识,所以除了要指导学生对贝多芬这首音乐作品进行赏析之外,还要指导他们深入了解和探索贝多芬的音樂经历以及这首乐曲的创作背景等相关音乐知识,同时还要通过乐曲的创作背景以及作者的生平信息等相关知识引发他们对音乐的深入思考,这样更有利于启发他们的思维,促使他们对贝多芬的相关音乐创作形成更加深切的感知,这样更容易使他们体会到贝多芬音乐作品的艺术魅力,并且会产生更加强烈的艺术探索欲与创作欲,最终可以使他们逐渐喜欢上音乐这种艺术形式。

二、巧用柯达伊教学法,提高学生音乐鉴赏力

柯达伊教学法是柯达伊关于音乐教育所提出的众多音乐教育理念的集合体,对音乐教学的本质、思路等都进行了系统化的概括和总结,是指导音乐教师开展教学的一个重要教学方法。特别是当前高校学生的音乐鉴赏力普遍较低,无法自主完成音乐作品的赏析任务,这样会直接影响他们音乐综合素养的提升,所以必须要注意提升学生的音乐鉴赏力。而如果可以灵活地应用柯达伊教学法,借助声场教学等教学手段,引导学生传递音乐情感,那么更有利于提高高校学生的音乐鉴赏力。

例如,可以遵从柯达伊教学法的中心教育观念,在不需要运用过多教育设备的基础上,引导学生利用人声进行学习与训练,这样有利于更好地提升高校学生音乐学习的质量。比如,针对《祖国赞歌》这一类型的音乐教学而言,教师不需要额外利用过多的音乐教学设备即可为学生呈现这首歌曲,所以教师可以在引导学生对这首歌曲曲调进行学习的基础上,让他们自主唱出这首歌曲。通过指导学生进行歌唱训练,可以使高校学生真实地体会与感受到这首歌曲旋律中包含的爱国情怀与热情,既提高了他们的音乐作品鉴赏力,同时也可以使他们对音乐形成更加深厚的情感,这样可以使他们在后续鉴赏和体验音乐魅力的时候变得更加轻松、自然。此外,还可以结合那些我国特有的民族音乐来指导学生进行鉴赏,这样更有利于引发他们内在的音乐情感共鸣,从而不断提升他们的音乐鉴赏力。

三、巧用柯达伊教学法,有效地融合视唱练耳

视唱练耳是高校音乐专业教学的重要组成部分,是音乐专业教学的基础。视唱练耳教学主要是为高校学生阐述音乐方面的相关专业知识,使高校学生可以充分地熟悉音乐知识。而如果可以灵活地应用柯达伊音乐教学法开展视唱练耳教学,那么就可以有效地提升高校学生的整体学习效果。但是在开展高校音乐专业教学中,教师要注意结合音乐专业教材内容以及教学目标,灵活地应用柯达伊教学法开展视唱练耳教学,这样更有利于提升整体教学质量与教学效率。

例如,在开展高校音乐专业教学期间,针对视唱练耳教学,教师可以灵活地应用字母标记法、首调唱名法、手势唱名法、节奏音节、听觉法等来指导高校学生开展视唱练耳学习,这样可以使高校学生更加快速地提升视唱练耳训练的质量。针对视唱练耳训练而言,可以采用字母标记法这种柯达伊音乐教学法来训练学生对音高的认知力与感知力,如可以灵活地利用s、f、r和d等来对音高进行标记,这样可以使高校学生快速明确歌曲乐谱当中的音高,从而可以更好地把握整个乐谱的情况。

总之,柯达伊教学法是辅助教师开展音乐教学的一个有效教学手段。为了可以在高校音乐专业教学中顺利地融入柯达伊教学法,要注意从更新音乐教学理念、培养学生的音乐素养出发,并巧用柯达伊教学法,提高学生的音乐鉴赏力,有效地融合视唱练耳教学,力求不断提升高校学生学习音乐知识的效果。

参考文献:

[1]王卉.柯达伊教学法在高校音乐鉴赏中的应用研究[J].文艺生活,2019,(7):184.

[2]桑影影.柯达伊音乐教学法的教学理念探思[J].戏剧之家,2019,(5):182.

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