摘 要：大学生社会情感能力是指在社会化过程中生成的，与社会要求相适应的系列情感反应的综合能力。它具有个性化、情境化、价值化的特征。大学生社会情感能力的生成存在着缺乏合作反思意识、表现工具化和学校环境制约等困境。大学生社会情感能力可通过关系的认知和管理、重视情感教育和构建民主尊重的学校文化环境等途径得以生成。

关键词：大学生;社会情感能力;生成

一、大学生社会情感能力的内涵

“社会情感”是一个人适应社会环境、担负社会责任、完成社会工作所必不可少的一种情感形态和情感技能。可以理解为是人在成长的过程中逐步形成和发展出的与社会系列要求相适应的态度和能力状态。“社会情感能力”这一术语最先由美国“学术、社会与情感学习协作组织”（简称CASEL）于1994年提出，认为社会情感能力是儿童和成人在成长和发展的复杂情境中掌握并应用的一系列的与个体适应及社会性发展有关的核心能力。这一观点强调社会情感能力是情绪智力在不同领域的应用，能够使人更有智慧的处理自身在社会适应以及发展中的一些问题，在面对社会的挑战与压力的时候更好地协调自己的认知、情感和行为。

人的发展是一个复杂的过程，情绪和社会性的良好发展是适应社会环境的基础。早在婴儿时期，婴儿就表现出运用自己的情绪作为基本的沟通方式，随着年龄的增长，生活范围的扩大会使得个人经验不断地丰富，社会情感能力也在社会实践的基础上得以生成，并在这个过程中不断地完善和提高。……