王周生

音乐课大概是你们最爱上的课吧？在音乐课上可以尽情的歌唱，那是多么美妙的享受啊！回想一下自己上过的音乐课，有没有像下面这堂音乐课这么热闹、特别的？

我有幸在费城密富林小学旁听了儿子的一堂音乐课，真是生动无比，其乐无穷。

那是一冬天的上午，大雪覆盖了街道、房顶和学校的操场，太阳露出苍白的笑脸，寒风飕飕地刮个不停。我往学校走去，睫毛上沾着冰霜，浑身冰凉，只想赶快暖和暖和。

我跟着二年级的一个班进入教学大楼，暖气顿时使人觉得像春天一样，一进音乐教室。一排排椅子围成半圆形，面对着一架立式电子琴。四面墙上贴着各种有趣的图画，有米老鼠唐老鸭，有在五线谱上跳跃的各种可爱的小动物，有在音话书中看见的那种幽静甜美的风景，有白马王子和美丽的公主，甚至玻璃窗上都有鸡、猫、狗、兔在引吭高歌。

音乐课由两位老师上，这和上其他课一样，一个主讲老师和一个助理老师。主讲老师专管上课，助理老师管改作业，维持秩序。这两位老师是费城坦普尔大学音乐学院的学生，在小学兼职。这天，教一首名叫“兔子先生”的歌，一个老师弹电子琴，另一个教歌。她给全班二十几个学生每人发一个敲击乐器，一边教唱，一边让同学们合着电子琴声敲击，掌握节奏。童声、乐器声中，电子琴声响成一片，格外动听。

教了几遍，老师叫所有小朋友站起来围成圆圈跳舞，这下，叽叽喳喳像开了锅。歌词的第一段是兔子先生有一双红靴子，老师不假思索就把自己脚上的红靴子脱下来，给一个小女孩穿上，自己赤脚站在地板上拉着女孩边唱边跳。那女孩穿着大靴子，摇摇摆摆特别滑稽。我坐在那里，看着孩子们笑得合不上嘴，惊奇极了，老师赤脚和孩子们胡闹，这在中国人看来，疯疯癫癫成何体统！

歌词的第二段是说兔子先生有一对长耳朵，老师把做好的纸耳朵戴在我儿子头上，他看看我，有些害羞，可是当老师拉着他跳起来时，我尽情地笑开了。那长耳朵直竖的模样煞是可爱，我禁不住也笑了。歌詞的第三段是说兔子先生有一条短尾巴，老师拿出一条尾巴要夹在另一个男孩的屁股上，那男孩忸怩不肯，拿眼睛直瞅我。孩子们哧哧笑着，老师边笑边劝说。看来是我这不速之客使他难为情，我看着他，真诚地对他点着头，他终于撅起屁股让老师把尾巴夹在裤子上，这时，大家笑成一团。

情绪达到了高潮，老师领头，孩子们一个拉着一个学着兔子先生骄傲的模样，昂首挺胸唱着、跳着，突然我被大家团团围住，他们邀请我加入跳舞的行列，我不由自主地站起来，拉着老师的手移动脚步。噢！那赤着双脚的老师，那套着红靴子像唐老鸭似的女孩，那戴着长耳朵和夹着短尾巴的男孩，那优美的琴声，那足以把屋顶掀翻的笑声……生活是多么美好，谁把美和欢乐带给人们，谁就该是最好的老师，对这两个音乐老师，我还有什么可挑剔的呢？

我突然感到很热，我知道，那不是因为屋子里的暖气。

这堂“生动无比，其乐无穷”的音乐课，不仅使作者难忘，也令我们为之一振，师生共唱，师生共舞，就连那听课的“我”也被邀请加入。孩子们高兴地唱着、跳着，似乎那动听的歌声就在我们耳边回响，那动人的笑脸就在我们眼前浮现。什么样的课是好课？一堂给孩子带来知识、带来欢乐的课就是好课！什么样的老师是最好的老师？“谁把美和知识带给人们，谁就是最好的老师！质朴的语言！真挚的情感！迫切的心愿！”

1.给下列字注音。

飕（      ） 睫（      ） 吭（      ） 稽（      ）

煞（      ） 忸（      ） 怩（      ） 撅（      ）

2.给下列字组词。

剔（     ） 彩（     ）   稽（     ）

纷（     ） 怩（     ） 由（     ）

假（     ） 主（     ）

3.作者一进教室，就觉得“迎面扑来一股生动活泼的气氛”。文中哪些地方看得出来？

4.作者为什么会有“惊奇极了”这样的感受？

5.什么样的老师是最好的老师？请举出一二例。

《一堂音乐课》阅读实践答案：

1.略。2.略。3.从“一排排椅子围成半圆形”、“四面墙上贴着各种有趣的图画……”这些句子中看得出来。4.老师赤脚和孩子们胡闹，这在中国人看来不成体统。而美国老师做起来却是那样的自如，孩子是那样的开心，因此感到惊奇。5.略。