解静文

【摘  要】情境美术在幼儿阶段的教学活动中发挥了关键作用，借助这种教学模式可以全面激发儿童的学习兴趣，加强师生之间的学习互动，帮助儿童更透彻地掌握绘画技巧。在幼儿美术课堂上，恰当地运用情境教学，可以把教材中的教学资源结合具体的情境进行教学，引导儿童主动参与课堂学习，为儿童提供广阔的学习空间，推动教学活动的顺利完成。

【关键词】幼儿园;情境美术;应用;策略

绘画是儿童表现自我的一种方式，同时也是锻炼儿童审美思维的重要途径。在幼儿阶段的绘画课程教学活动中，大多数儿童都会对绘画表现出浓厚的兴趣，能够在更加自由的空间中天马行空地进行想象和创作。因此，教师在教学活动中要注重为孩子们创设具体的绘画情境，让儿童突破定势思维的限制进行创作。这样才能更好地保护幼儿的好奇心，调动学生的绘画兴趣，迎合幼儿的天性，帮助绘画课程取得良好的教学效果。

一、创设绘画情境，激发儿童美术创作兴趣

在幼儿美术课堂上，一部分儿童只注重专业课程的学习，忽视了辅助学科的重要性。同时，由于教师对美术教学的把握不足，造成了孩子们在课堂上只能体会到枯燥乏味。为了提高儿童对绘画学习的兴趣，教师要考虑教学实际为幼儿创设具体的绘画情境。针对儿童的年龄特征和性格特点，编创生动有趣、情节丰富的故事来引导幼儿进入学习状态。这也能让幼儿根据教师塑造的形象进行创作，调动幼儿主动学习绘画的热情。……