王泳东

摘 要：我国在教育方面进行深入的改革发展，在初中语文的教学过程中，教师应该更加注重学生立德树人教育理念形成与完善。将立德树人的教育理念与初中的语”文教学方式紧密的结合，在提高初中语文教学品质的同时，可以促进学生道德素质的提高。

关键词：立德树人;初中语文;教学思考

正文：

这篇文章主要是从树立学生品德素养的角度下，对于我国初中语文教学工作得分析。 文章更加偏向于研究教师应该帮助学生树立道德素养的理念，在初中语文教学中让立德树人的理念深入贯彻，从而促进初中学生更好的学习和发展。

一、立德树人含义

立德，就是要坚持品德教育，通过正面的教育来引导帮助学生;树人，就是要坚持以人为本的原则，通过适合方式来教育塑造学生。立德树人，就要求教师可以充分的认识到社会主义的核心价值的意义所在。教育是一个民族最根本的，想要建立一个教育强国，其中最关键的就是，将立德树人设为最基本的要求。只有把立德树人落实、融入到教育事业发展的各个方面中去，才可以培养出真正的社会主义接班人，才可能有机会建设为真正的教育强国。

二、立德树人贯彻融入初中语文教学具体措施

2.1让学生们了解并接受立德树人的观念

教师和学校领导，可以专门开展一项有关立德树人的主题报告，在报告中向学生们传递立德树人的教育理念。还可以分别展示一些因为缺乏品德而造成的犯罪和拥有优秀品德取得成功的事例。

例如，在学习初中七年级语文课本第一单元内容的时候，学校可以组织同学进行讨论赛。由邓家先，鲁迅，孙权等历史人物为起点，讨论这些历史人物的一生经历与丰功伟绩。在他们当中有的是叱诧风云的政治家;有的是决胜千里的军事家;有的是博学睿智的科学家。可他们都拥有一个共同的特点，那就是高尚的品德，在国家遇到危难之际，他们总是第一个站出来，运用自己的所学所能，为祖国奉献自己力量。一个学生拥有丰富的学识固然很重要，但倘若没有品德的加持，他也只是一个拥有诸多技能的人而已，却不能成为国家的栋梁之才。

2.2教師应该以身作则

初中的学生所处的年纪，正是一个人一生中最美好、宝贵的青少年时期，但也是最叛逆的时期。在教师的教育教学中应当以身作则，立德树人的同时也应该管理好自身行为，只有这样才可以让处于这段敏感又倔强的青少年时期的学生，可以更加尊重教师的教导，更加可以以德立身。

例如，在学习第四单元内容的时候，这个单元的内容从不同的角度展现了中华的传统美德，在讲授本单元的时候，教师也可以联系本单元的相关内容，向学生们介绍一些自己平时生活的点点滴滴。将自己的美德与文章的内容相结合，从而传达给学生，让学生们明白自己的教师所拥有的高尚品德，从而学习榜样树立自己的品德。在学习《陋室铭》的时候，可以教导学生不论身处何地，都该以高尚的品德作为立身之本。“斯是陋室，惟吾德馨。”这句将刘禹锡的高尚品质淋漓尽致的体现出来。倘若教师所教育出的每个学生，都以此为目标，那么这些学生将会是国家未来的人才，这个教师也一定是一个足够优秀合格的教师。

2.3教师可以带领学生参加实践活动

人们经常说“说的多，不如做的多。”想来的确是这个道理，立德树人这个口号不论教师和学生喊出的口号有多么响亮，如果做不到的话，那依旧是白费力气。所以，教师在教导学生，学会立德树人的时候，应该将实践与理论相结合，再让学生们理解承认立德树人的深刻含义，并且愿意以德立身之后，教师可以带领学生参加一些社会实践活动，以此将自己的理念付出行动。

例如，在学习第二单元文章的时候，这个单元的主要内容是关于家国情怀的，培养学生的家国情怀，这同样也是立德树人的一个方向之一。在学习《最后一课》这篇文章的时候教师可以让学生们回答一下，倘若自己身处战乱时代又该如何？只有知道了战争时代的艰辛，才可以更加珍惜如今和平时代的幸福。教师也可以带领学生们去学校附近的公园 以及社区做一些义务劳动帮助他人，让学生从小养成乐于助人的优秀品质，也算是立德之一吧。

三、立德树人深入初中语文教学的目的

汉语作为我们中华子女的母语，我们每个人都有责任努力学习、熟练掌握。语文作为汉语的承载与延伸，对于青年继承、学习我国优秀传统文化有着十分重要的作用。教师在教育教学中，教导学生在文化学习同时，伴随着品德的提高，才可以塑造出真正国家栋梁人才。只有这样的人才才是对国家有利的，才是可以帮助国家快速发展的人才。一个只有学识而无德的人只会是一把双刃剑，有的时候就会害人害己。

结束语：

立德树人融入初中语文教学是十分正确的选择，初中的学生正是需要有人可以带领他们朝着正确的方向去发展前进时候。在这个时候，只有将一切美好的事物向他们敞开，让他们感受到，他们才可以身体力行、明辨善恶、知是非。但这不代表仅仅只是这部分的人需要立德。作为我国的公民都应当有义务培养自己高尚的品德，在我国依法治国、以德立国的条件下，中国将会越来越美好。

参考文献：

[1]付娟，邓野，张蓝心.立德树人理念下高校课程思政内容及措施——以“国际贸易学”课程为例[J].辽宁经济，2020（05）：94-96.

[2]贾永旺.多媒体时代中立德树人视域下民办应用型本科高校辅导员队伍建设[J].计算机产品与流通，2020（08）：201.