蔡小琴　包兴泉

摘 要：在现代社会的发展过程中，我国逐步迈入了信息化的时代为我国带来了极大的变化。信息技术在教育中的应用也在一定程度上改进与调整了我国教育的模式与方法，青少年的校外教育也在信息技术的运用过程中发生了极大的改变，推动了我国青少年校外教育的发展与前行，对我国青少年的校外教育进行了一定程度的优化为其发展提供了极大的帮助，是其发展道路上的一个重要的辅助力量。本文主要讲述了信息技术时代的青少年校外教育，以此来供相关人士的交流参考。

关键词：信息技术时代;青少年;校外教育

引言：

在我国青少年的教育过程中，校外教育占有极为重要的地位，也是提升青少年学习水平以及学习能力的一个有效的方式。校外教育在我国青少年教育中具有举足轻重的作用，因此，必须要加强对我国青少年校外教育的重视，尤其是在信息技术时代下青少年的校外教育也需要根据时代的发展进行一定的改进，以此来弥补与完善之前青少年校外教育中所存在的问题与不足，推动青少年校外教育的发展与前行。青少年的校外教育在青少年的发展过程中具有极大的作用，这就需要加强对校外教育的重视不断促进青少年的发展与前行。

一、现代青少年校外教育中所存在的问题

在现代社会中，青少年的校外教育存在着诸多的问题，在青少年校外教育的发展过程中产生了极为不利的影响，成为了其发展道路上的极为严重的隐患。我国青少年校外教育的发展时间以及发展历程较短，许多人还没有真正的意识到校外教育对青少年的影响，这就导致了我国青少年的校外教育长期处于一个被忽视的地位，无法充分的发挥出其作用来促进青少年的发展与前行。城乡差距是现代青少年校外教育中所存在的一个较为严重的问题，在现代社会中城市教育往往领先于乡村的教育，城市教育与乡村教育之间也有着较大的差距，尤其是在校外教育中城乡之间的差异尤为明显[1]。校外教育是校内教育的一个重要的补充在一定程度上弥补了校内教育所存在的不足，校外教育的发展也极大地提升了青少年的教育水平与教育效果，在青少年发展与前行的道路上发挥着举足轻重的作用，是青少年学习生涯中不可缺少的一个重要的阶段和教育。但是城市与乡村之间校外教育所存在的差异对青少年的发展产生了极为不利的影响，在一定程度上导致了城市的青少年与乡村青少年之间的差异与不同，影响了乡村青少年的发展与前行。校外教育同样也为青少年带来了极大的负担给学生造成了不小的学习压力，青少年在对校外教育进行选择时往往不能自主的进行决定，只能被动地接受家长所给予的课程，青少年的学习压力也因此大大的加强，过重的学习压力与学习负担极大地助长了青少年的厌学心理，不利于青少年校外教育的发展与前行。在信息化的时代，青少年的校外教育在一定程度上打破了时间与空间上的界限为青少年的校外学习提供了极大的帮助，但随之而来的是繁重的学习课业极大地增加了学生的学习压力与学习负担，这使得学生的学习兴趣与学习效率大大的降低，在青少年校外教育中也产生了消极的影响不利于青少年校外教育的发展与前行，成为了现代青少年校外教育发展过程中的一个较大的绊脚石阻碍了青少年校外教育的发展道路。

二、信息技术时代的青少年校外教育发展对策

（一）加强信息技术的运用

在信息技术的时代，青少年校外教育的发展需要合理的运用信息技术，并将其充分的融入到现代青少年校外教育的发展过程中，以此来拉动青少年校外教育的发展与前行。科学合理地运用信息技术是现代青少年校外教育发展的必由之路，极大地推动了青少年校外教育的发展与前行成为了其发展道路上的一个重要的推动力量。在青少年校外教育中合理的运用信息技术是信息技术时代青少年校外教育发展与前进到一个重要的表现，在青少年校外教育发展过程中也产生了极大的作用。这就需要在校外教育中加强对网络平台的运用，为学生的学习提供一个良好的学习平台，学生通过网络平台与相关的教师进行一定的互动，在遇到自己不会的问题时可以通过网络平台进行及时的解决[2]。校外教育的相关教师也需要通过网络平台来加强与学生之间的交流，实时地掌握学生的心理状况并根据学生的实际情况来确定教学的方法，为学生量身打造一个适合学生的学习方法，不断的提升学生的学习能力和学习水平。教师在教学的过程中也可以适当的运用信息技术采用新型的教学方法来进行教学，以此来保证学生对学习内容的新鲜感不断地增强学生的学习兴趣，以此来提升学生的学习积极性与学习的效率。

（二）在农村引进现代化的信息设备

在农村的校外教育中信息技术的利用水平较低，现代化的信息设备也较少，这都为农村校外教育的发展造成了一定的阻碍。因此农村要想提升其校外教育的水平拉近与城市校外教育之间的距离，就必须要引进现代化的信息设备不断提升农村校外教育的信息化水平，使其更加符合新时代的要求[3]。要想提升农村校外教育的水平就必须要加强对农村校外教育的投资，为农村校外教育的发展与前行提供充足的资金，为农村的校外教育引进现代化的信息设备不断的推动农村校外教育条件的提升。在农村中还要加强对校外教育的重视明确校外教育在青少年发展过程中的重要意义，合理的运用现代化的信息设备来不断地提升青少年的学习水平，充分的发挥青少年的兴趣优势来提高青少年校外学习的能力和个人兴趣的培育水平。

（三）转变学习的观念

青少年与家长的学习观念也需要进行一定的转变使其更加符合现代社會校外教育发展的要求，青少年与家长要明白教育不仅仅是为了提升成绩，而是为了提高个人的能力与个人的学习水平，尤其是对校外教育来说其主要目的是为了培育青少年的个人兴趣，充分的发挥出青少年的长处来促进青少年的发展与进步[4]。这就需要家长与青少年对校外学习的时间进行合理的规划将效率最大化，减轻学生在学习方面的负担与压力，避免学生因压力过大出现厌学的现象。在信息技术的发展过程中，青少年的校外教育的学习更加的方便快捷，在一定程度上提升了学生的学习效率水平为其发展与前行提供了帮助。

三、结束语

在现代社会的发展过程中，青少年校外教育也取得了长足的发展与进步，信息技术在青少年校外教育中的渗透也极大地提升了青少年校外教育的质量和水平，为青少年校外教育的发展与前行打下了坚实的基础，为青少年的发展与进步也提供了极大的帮助。因此必须要加强对青少年校外教育的信息化建设，通过这种方式来推动现代社会青少年校外教育的发展与前进。

参考文献：

[1]王珏. 运用信息技术推进校外教育"大规模个性化学习"的探索与展望[J]. 上海教育， 2019（4）：100-101.

[2]张学军. 浅谈在小学信息技术教学中培养学生的信息素养[J]. 中国校外教育， 2019， 664（08）：176.

[3]黄思煜. 互联网视域下校外教育专业活动模式探析——以绍兴青少年活动中心活动开展为例[J]. 新教育时代电子杂志（教师版）， 2019， 000（016）：169，163.

[4]张廷文. 新时代背景下西南地区青少年校外教育发展现状与策略研究[J]. 科教导刊（电子版）， 2019（21）：25-25.

作者简介：姓名：蔡小琴（1967.09.04-）， 性别 ：女，民族：汉族，籍贯 江苏泰兴，最高学历 ：本科，职称 ：中学高级教师，研究方向社区教育。