黄爱梅

随着信息技术的不断发展，传统教育模式也受到一些冲击，在不断的改革和新技术采用过程中人工智能开始走入校外教育，并且逐渐占有一席之地。传统教育课堂受到时间空间还有技术手段的限制，而人工智能技术的运用对这些情况有一定的改善，甚至在教育内容上也有一定倒逼作用。

1 人工智能可以结合传统课堂和现有线上课堂的优势

传统课堂依赖于面对面的交流，在一定程度上限制了课程开展在时间和空间上的灵活性。而现有线上课堂忽视了学生与教师的交流和互动。校外教育教学可以通过人工智能的引入，对教育资源库有更完善的整合，在保证互动的同时也避免了时间和空间的限制，结合了传统课堂和线上课堂的优点，真正提高了校外教学的可行性。同时还可以提供仿真实验教学，避免了场地、时间、资金的限制。人工智能教师的引入有许多现实意义，例如在校外教育过程中可利用数据反馈系统自动对学生做出评价，达到更加高效的因材施教的目的。

人工智能为教学带來了高度的信息化，显著提高教育的整体治理水平。例如在考察学生解决问题的能力和促进学生心理健康发展方面，人工智能教师可以在学生的任务作业或者反馈中采集有用的数据信息，为教师的工作提供方便快捷的数据支持。在校外培训中，很多课程都属于拓展类，我们没办法通过纸质考试对学生进行评价，但是人工智能“智能环”可以将学生结束后心跳、活动能量对学生的课堂进行有效的评价。

同时人工智能的运用将教师从繁重的教学任务中解放出来，还促进了新时代教师职能的转型。人工智能在解放劳动力的同时促进教师投入更多的时间与精力在学生品德、内心的教育上，使得教师的工作重心从简单的技能教育和知识传授逐渐向更注重学生的全面发展过渡。并且人工智能广泛运用也对教师在信息技术方面提出了新的要求，有利于提高整体教师群体的水平。

2人工智能使得虚拟现实应用于校外教育

通过VR设备学生不用到校也可以身处课堂，同时基于虚拟现实的场景式教育可以应用于营地、基地或少年宫等的建设。虚拟现实在课堂的的应用无疑扩大了课堂的范围，从教室延展到了整个世界。学生接受信息的渠道不仅仅是老师和书本，虚拟现实使得学生可以进入“实地学习”。学生可以通过VR设备可以体验一些以往体验不到或者很难体验的东西。例如学生可以通过虚拟现实可以直接探索这个美丽的星球，可以随心所欲遨游在星河或是大海，可以应用于生物学等实验，使得实验教学更为精准，而且规避了一些安全因素，同时让课堂脱离老师的死板的口头解释和学生的强行的想象，达到更加准确的教学目的，在提高了学生的参与度同时也有助于培养学生的兴趣。例如上海市青少年校外活动营地——东方绿舟，他们利用虚拟现实进行系列的环保科普教育、国防教育、公共安全教育等，通过模拟各种各样的灾难给学生全仿真的体验，在虚拟现实的利用过程中给学生带来新的技术以支持更加高效的学习。

利用人工智能进行的研学旅行和一些校外活动，例如生日礼，国防教育等有着很大的优势。海外研学旅行和夏令营项目等需要很高的资金投入，可能是一些学生无法承担的，而虚拟现场的模拟使得这些原本十分昂贵的项目变得接地气起来。利用人工智能的引导，学生可以通过虚拟现实参加海外研学活动等等。人工智能的运用丰富了教学的手段，利用虚拟现实，例如国防教育可以是更精彩的国防武器的虚拟观看或是军事演练的虚拟对抗等。环保科普等项目使得学生对植物识别、气象观测等等有了更加直观和真实的认识。

3 人工智能也促进了教育创新

人工智能的运用有利于进一步的教育公平。例如网课、人工智能教师等的普及将有利于教育资源的共享。人工智能在丰富当代教学的内容的同时也是新时代必要的教学手段，为校外教育提供新的业务方向-青少年编程教育。在人工智能高速发展的同时也让编程教育将越来越受到重视，在人工智能普及的时代，编码必将将成为一门基础学科。而这些新兴课程更有利于对学生的创新思维的培养。然而编码的教育低龄化的过程中必将需要新的、适用低龄人的教学方法。有研究者开发了新的人工智能机器人，将游戏和编程思想结合在一起。学生可以通过简单的编程引导，创造属于自己的指令，从而完成早期的编程启蒙教育。可以看出人工智能更好的适应了新时代的教育需求。而这些需求，也为校外教育培训提供的新的方向。

结束语

人工智能在校外教育的各方面运用会促进校外教育的发展，不仅仅可以增加其可行性还可以促进校外教育形式的丰富，有利于教育形式的多样性，促进教育的公平发展和内容发展。面对新时代教学任务的需求，人工智能有更好的应变能力。我们应该直面人工智能在校外教育的重要意义，逐渐放远眼光，促进教育的发展。