摘要：本文对会计综合实训课程的概况、特点以及教学重难点进行了介绍，然后针对该课程的教学重难点提出了攻克教学困难的方法，分别是：举例法、任务分解法以及数据引用法。通过这三种方法的运用，达到对会计综合实训教学重难点进行突破的目的，以为未来的教学提供相关的参考资料。

关键词：会计综合实训;举例法;任务分解法;数据引用法

一、課程概况

《会计综合实训》该门课程主要是以企业常见的典型经济业务为主线，通过建立账簿、填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿、成本计算、财产清产、编制报表等一系列的会计工作，是学生能够理解企业各项经济业务的流程，掌握在手工操作情况下会计核算的完整流程和操作方法，从而培养自身的会计综合职业能力和职业素养的一种实训课程。因为该课程为实训课，因此在授课中主要是以学生操作动手完成课堂任务为主。由于会计专业大三的学生在大专三年的课程学习中已经掌握了《基础会计》、《财务会计》、《出纳实务》、《成本会计》等课程的理论知识，所以，在该实训课中，老师主要是以辅助引导的角色存在，通过综合学生以前所学的理论知识来引导他们完成整套手工账的操作，以达到让学生将知识学以致用的目的。

二、课程特点及教学重难点

1、课程综合性强

《会计综合实训》的课程由于融合了会计专业大三学生以前所学的课程《基础会计》、《企业财务会计》、《成本会计》以及《出纳实务》等课程的内容，综合性比较强。如果学生以前的理论课程学不好，在其专业基础比较差的情况下，在业务处理方面，学生很有可能会存在困难，如在计划成本法、定额耗用量法下对材料进行入库和出库的处理，计划成本法和定额耗用量法是学生在学习财务会计和成本会计课程中学习中的难点，如果没有搞清楚当中的原理，学生在对领用材料时要求核算的材料成本差异率以及对应结转多少的材料成本差异就感到不知所措。

2、课程处理的数据关联性强

在《会计综合实训》中，由于所有业务都是在模拟企业真实业务的情况下进行，所以所有业务数据前后的关联性比较强，前面的业务处理方法若出现错误，则会影响到后面所处理的数据。如，在生产阶段，对于产品的成本进行归集和分配，当中的数据将来自于对前面原材料领用、工资计提以及对制造费用进行归集和分配的业务处理，若学生对成本会计以及财务会计课程中所学的方法（如：对生产阶段的产品成本进行归集和分配的品种法、约当产量法以及对销售阶段的产品进行成本结转所用到的全月一次加权平均法等）掌握不透，那么其在对数据进行关联处理的时候就有可能会错漏百出。

3、课程处理的数据量大

在《会计综合实训》中，由于业务量是汇集了大中型企业一个月的业务量，而且业务之间存在明确的关联性，所以当中处理数据的工作量也比较大的。期末对职工的工资、五险一金进行计提，当中会涉及到对大量数据进行计算，如果学生不够耐心和细心，其就会因为计算错误而导致整盘账都出现问题。另外，在期末做报表的时候，学生还得对所有业务的会计分录进行试算平衡，通过编制科目汇总表来对业务的借贷方的平行性进行试算检查。当中，涉及到学生对所有业务的数据进行处理，所以如果单纯靠手工画T型账户的方法来对数据进行处理很容易出现遗漏或错误。

三、教学重难点方法突破

1、举例法

针对学生理论基础不扎实，对于处理业务的方法不能马上作出反应的情况，本课程主要通过举例子的方法来调动学生对相关知识点的印象。如针对以上说到的学生在对领用材料时要求核算的材料成本差异率以及对应结转多少的材料成本差异感到不知所措的情况，本课程主要通过编写在计划成本法下“采购”、“入库”以及“领用原材料”这三阶段的分录，通过简单的数据原理来说明材料成本差异率的问题，从而让学生学会在举一反三的情况下解决实训所遇到的业务问题。

2、任务分解法

针对以上会计综合实训数据关联性强、学生对成本核算关联原理把握不透从而导致业务处理紊乱的情况，本课程主要是通过任务分解法来帮助学生突破所遇到的困难。如针对以上学生对生产阶段的产品成本进行归集和分配的品种法、约当产量法以及对销售阶段的产品进行成本结转所用到的全月一次加权平均法等掌握不透，本课程通过任务分解的方法帮助学生突破所遇到的困难。以下主要通过生产阶段生产成本在完工产品和未完工产品进行分配的例子进行讲解：首先，在生产阶段，针对企业所有产品的种类进行分解，假设可分为甲产品和乙产品，通过具体演示甲产品的产品成本分配来让学生掌握生产成本在完工产品和未完工产品之间进行分配的原理;接着，再让学生通过亲自动手计算另一种产品乙产品的方式来对知识原理进行巩固，为此让学生掌握相关的业务处理方法，达到将知识举一反三、灵活运用的目的。

3、数据引用法

针对以上数据量大，学生若不细心就会因计算错误或数据遗漏而导致整盘账都出问题的情况，本课程主要是通过利用Excel办公软件中的“数据引用”方法来对此问题进行突破。数据引用，即利用EXCEL “=原始数据”的功能对最原始的数据进行关联引用，以确保数据在关联的过程中完整反映数据之间的勾稽关系，通过对最原始的数据进行关联的方法，可以有效避免因后续数据处理错误而需反复更改的问题。一般在确保原始数据正确、后续数据的处理方法正确的情况下，最后核算出来结果的正确性基本也可以得以保证，除此之外，还可以避免因利用计算器手工计算保留小数位不同而导致的差异，即通过电脑的数据关联引用来确保核算结果的最高的精确度。而针对以上利用T型账户编制科目汇总表以及计算工资等庞大数据的业务处理，主要就是通过excel“数据引用”的方法来完成，在数据引用的基础上，再结合Excel的公式编制以及查找功能，以实现对庞大数据最高效以及最精准的处理。

四、总结

《会计综合实训》本课程主要通过举例法、任务分解法以及数据引用法分别对课程教学中学生理论基础薄弱、处理产品成本等复杂业务困难以及处理庞大数据困难的教学难点进行突破，以为未来该课程教学提供相关的参考资料。

参考文献

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[3]张琪，杨良，蔡学玲，苏洪琳. 《企业会计综合实训》课程教学改革分析--基于区块链背景下[J]. 现代商贸工业， 2019，（33）：173-174

作者简介：郭静宝（1990-），女，汉族，籍贯：广东省江门市，单位：广东南方职业学院，职位：教师，职称：助教，学位：硕士，研究方向：会计学