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分析声乐演唱技术中的常见问题及建议

2020-06-29庞惠元

世界家苑 2020年6期
关键词:常见问题建议

庞惠元

摘要:如果想达到理想的声乐演唱效果,就要经过长期的学习和培训,日常学习中要多练习。在练习声乐的过程中,会遇到各种各样的问题和困难。初学声乐的时候,学习者不会调节自己的发声器官、没有掌握正确的呼吸方法等,进而无法掌握正确的发音技巧,因此,声乐老师在教学过程中,要重视培养学生调节自己发声器官的能力,帮助学生掌握正确的呼吸方法等,从而全面提高学生声乐演唱水平。对此,本文首先说明学习声乐的重要性,然后概述提高声乐演唱技术中常见问题,最后详细阐述提高声乐演唱技术的方法。

关键词:声乐演唱技术;常见问题;建议

如果想学好声乐这门艺术,要经过坚持不懈的努力和练习才能取得良好的效果,如果仅仅依靠声乐教材中的各种理论知识,是无法获得相应成果的。声乐是一门抽象的艺术,它并不是一个可以摸得到的物品。演唱时经常会遇到很多问题和困难,也会有一些喜爱声乐这门艺术的人找不到它的演唱技术,从而丧失学习声乐的兴趣和积极性,所以,声乐老师要引导学生找到正确学习声乐的方法,使学生掌握声乐演唱技术,促进学生的全面发展。

1 学习声乐的重要性

1.1 学习声乐有利于促进学生身体健康

在学习声乐的过程中,需要坚持不懈的练习。而练习声乐的时候,需要身体各个部分之间相互配合,像是呼吸和丹田等,只有科学的发声方法,才能提高声乐演唱水平。在练声时,需要不断的呼吸和吐气,这个过程无形中促进了身体气血的循环,提高学生的身体素质,另外,也需要腔体和腰腹部肌肉等部位相互配合,从而促进学生的身体健康,也可以这样说,演唱声乐的过程就是在锻炼身体。

1.2 学习声乐有利于提高人们的审美观

声乐艺术属于一种审美的艺术。不论是哪种声乐歌曲都围绕着人们的生活,围绕着人们的情感。在演唱的过程中,会体会到各种情绪,像是喜、哀等,在不知不觉中,培养人们良好的审美习惯和优质的审美观。人们经常说“这首歌是我喜欢的类型,”这种话语其实就表现出了人们的审美观,长时间后,可以帮助人们形成更加高雅的审美观念。

1.3 学习声乐有利于培养人们团队合作意识

声乐歌曲包含的范围比较广,不仅仅会在歌曲中体现出一些思想、感情等,还会包括很多文化知识。演唱的过程也可以学习到一些知识。另外,一些需要合唱的声乐歌曲作用也是十分重要的,合唱需要所有声乐演唱人员的配合,对一些独生子女的演唱人员来说是很有利的,可以培养他们的平等观念和配合意识,并且,根据相关人员研究可以看出,唱歌有利于开发人的智力,使人们更加聪明,从而提高人们的自身素质。

2 声乐演唱技术常见的问题

2.1 在演唱中喉结部分会出现一些问题

在演唱过程中,使用喉结部分时会出现一些问题,而这种问题通常情况下会出现在初学者的身上,尤其是男性学习者。如果以生理特点来分析的话,那么之所以出现上提问题,是因为气管会向下形成压力,而生成的这种压力阻碍发声通道发声,无法通畅的传送气息,导致声带产生的声波无法传输到脑部的共鸣器官上。在这种状态下,演唱者无法保证发音的发紧,提高了高音演唱的难度。男性演唱者受生理因素的影响,喉结的上提,使其无法发出高音,女性演唱者虽然在喉结上提后,勉强可以发出又紧又挤的高音,但是声音十分尖锐。所以,从各个方面考虑,如果无法解决演唱者喉结上提的问题,那么将无法拓宽自然音域,一旦遇到需要过渡真假音的时候,将会更加困难。因此,如果无法很好地锻炼演唱者的高音演唱能力,那么也将无法提高声乐演唱技术。

2.2 在演唱过程中出现气息不稳的问题

气息不稳是指演唱者在演唱过程中出现气息不稳向上浮动的问题,这种问题经常会出现在刚学习声乐演唱的学生中,也会出现学习大约两年时间左右学生身上,出现这种问题的原因是这些学生缺乏控制自我气息的能力,他们经常会自己单独进行高音演唱,使音程产生较大的跨度,最终导致演唱者的气息逐渐变浅。气息不稳的问题也会出现在初学者身上,出现在这类学生身上的原因是因为没有掌握正确吸气方法,很多学生在演唱时都是采用胸式呼吸法,使自身的气息支点过高,通常出现在女性学习者身上。

2.3 在演唱过程中会出现漏气和憋气的问题

如果学生长时间练习或者演唱,就会耗费很多气息,导致演唱时觉得没有吸入足够的气,加大换气的难度,使声音变大。在身体上也会出现明显的换气表现,发出的声音抖动十分严重,并且无法拖长音,女性演唱者在演唱低声区的时候,极易出现声音柔软等问题。男性演唱者因为生理特点,可以撑到演唱完毕,但是会使声音质感较差,演唱结束后经常会使嗓子感觉到十分疲惫。引发这种问题的因素比较多,主要是因为在发声过程中,没有闭紧声带。剩下的学生有可能会因演唱声音大等导致出现漏气问题。除此之外,很多学生在练习声乐的时候,会吸入较多的气息,没有办法一次性用完这些气息,导致出现胸闷的问题,进而使声音出现发直的问题,降低演唱的质量。主要是因为没有掌握正确的吸气方式,使呼吸的支点比较高,提高了换气时肌肉群的紧张度,无法保证协调性。

3 提高声乐演唱技术的方法

3.1 老师要做好指导工作

为了解决很多声乐学生普遍存在的喉结问题,老师要做好指导工作。第一步,声乐老师在教学中要认真观察每名学生的发音情况,并且在适当时间和学生进行溝通和交流,了解学生日常练习中遇到的问题或者不明白的问题,通过老师和学生的共同努力解决各种问题。声乐学习不是一朝一夕就可以学会的,需要经过长期的练习和学习,特别是对于那些刚刚学习声乐的学生来说,喉结问题无法短时间内解决。举个例子,很多声乐大师在练习声乐的时候,都会使用亲切和友好的语言积极询问学生的学习情况和学习感受,并且根据学生的学习情况改变练习模式,从而满足学生的实际情况。另外,老师在指导学生练习演唱声乐的时候,可以采用一些比较直观的方式,使学生更加清楚什么是提喉,什么是下喉,并且强化音节和母音的练习,进一步提高学生的声乐演唱技术。

3.2 根据学生的实际学习情况选择合理的呼吸方式

在对待那些声乐水平中等的学生时,老师要帮助他们选择符合自身水平和演唱能力的歌曲,保证气息支点和喉结的稳定性。在演唱的时候,有三种主要的呼吸方式,一种为胸式呼吸法,一种为腹式呼吸法,最后一种为胸腹式呼吸法。一些学生会选择演唱美声和民歌,这类歌曲都需要长期的练习,学生要不断练习,从而更好地完成演唱。

3.3 采用合理的方式解决学生漏气问题

如果想更好地解决漏气问题,老师就要做好引导工作,比如学生唱“咪”音的时候,老师可以要求学生使用三度等方式,引导学生体会对抗时呼吸支点产生的气息支持。除此之外,如果想更好地锻炼演唱者的呼吸肌肉群,可以经常给学生安排相应的无声训练。比如,要求学生进行快吸慢吐练习,吸气的过程是悄无声息的,但是呼气的过程却是连绵不断的。学生练习的时候,老师可以适当要求学生控制自己的音量,演唱时要选择松弛并且轻声的状态,以闭口音头腔的位置为基础,科学的处理开口音,达到宽母窄唱的目的,若是遇到高音的部分,可以放开声音演唱,演唱时杜绝使用胸式呼吸法,通过长时间的呼吸练习,可以逐渐形成比较自然的呼吸状态和形式。在演唱歌曲的过程中,也要放松身体和思想,从而更好地唱出歌曲表达的感情。

4 结语

随着我国经济水平不断提高,人们越来越重视自身的综合素养,因此,声乐这门艺术逐渐被人们所重视。如果想学好声乐,就要经过长时间的练习和学习,学习者要具备坚持不懈的精神和积极学习的态度,将学习声乐变成自己的一种习惯。在学习的过程中会遇到很多困难和问题,但是学习者不要放弃,声乐老师也要做好引导工作,提高学习者学习声乐的兴趣和积极性,给予学习者发挥想象的空间,时刻关注学习中遇到的各种问题,及时解决这些问题,从而达到提高声乐演唱技术的目的。

参考文献:

[1] 冷靖.声乐演唱技术中\"舌头\"的干扰[J].四川民族学院学报,2018(05).

[2] 李鲲.声乐歌唱技能学习中常见错误及对策分析[J].北方音乐,2019(03).

[3] 杨柳,陈湘.广西客家方言区学生声乐演唱常见语音问题及对策分析[J].芒種:下半月,2018(04).

[4] 胡晓勤.学前专业学生声乐演唱中存在的问题及解决对策[J].开封教育学院学报,2019(06).

(作者单位:辽阳职业技术学院学前教育学院)

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