王嵘冰，徐红艳，冯 勇

(辽宁大学 信息学院，辽宁 沈阳 110036)

0 引言

随着应用型人才需求的不断增加，很多普通高等院校已经将学生实践创新能力的培养作为人才培养的重要目标之一[1].随着教育部、国家发改委等部门对高校工科专业应用型转型的逐步推进，越来越多的学者和教师投入到应用创新型人才培养模式改革与实践的探索中，并取得了很多有价值的研究成果.

我校数据科学与大数据专业是2018年4月获批的新增本科专业，同时也是应用型转型试点专业之一.应用创新型人才培养已经成为新工科专业体系建设的重要环节，理论课程体系、实践环节设计等都将围绕应用创新型人才能力的培养来展开.

随着学科竞赛的推广与普及，很多学生有意愿通过学科竞赛这个平台来提升自身的能力.同时，学科竞赛也被认为是实现应用创新型人才培养的有效手段.本文将对目前大学生参与学科竞赛存在的问题进行分析，并针对相关问题设计出完善的竞赛指导体系及相关专业课程体系，让学科竞赛在本专业创新型人才培养中的作用得以充分发挥.

1 大学生参与学科竞赛存在问题分析

数据科学与大数据专业，作为计算机大类的一个组成部分，可以参加的学科竞赛有：全国大学生网络商务创新应用大赛、全国大学生计算机设计竞赛、ACM国际大学生程序设计竞赛、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛等十余项赛事……