★李 英

在应用100 以内的加法和减法解决实际问题时，乐乐发现了好几个奇妙的规律。比如下面的问题：

姐姐有40 枚邮票，送给弟弟10 枚后，两人的邮票数就同样多了。弟弟原来比姐姐少多少枚邮票？

乐乐先通过画线段图来理清姐姐与弟弟的邮票数，如下图：

乐乐从图上看出，姐姐送给弟弟10 枚后，姐姐有30 枚邮票，弟弟也有30 枚邮票。而弟弟原来有20 枚邮票，比姐姐少40-20=20（枚）。

通过画图解答，乐乐还从图上发现：姐姐送给弟弟10 枚后，两人的邮票数相等，说明姐姐原来比弟弟多2 个10 枚，10+10=20（枚），即弟弟原来比姐姐少20 枚。

再比如：一个水杯多少钱？

58 元

看到图中的“贵”字，乐乐笑了，“贵”就是多的意思。“多”就“加”嘛！

39+58=97（元）

可是算完之后，乐乐又疑惑了：按说书包的价钱贵，怎么算完之后是水杯贵了呢？这是怎么回事？

乐乐仔细一想，明白了：书包比水杯贵，反过来就是说，水杯比书包便宜。求一个水杯的价钱，也就是求比58 少39 的数是多少，要用减法计算。

58-39=19（元） 答：一个水杯19 元。

通过解答这道题目，乐乐又发现了：虽然“贵”就是多的意思，但是如果看到“贵”就用加法计算，那就错了。

乐乐感慨地说：“在应用加、减法解决简单的实际问题时，必须根据实际问题，选择恰当的计算方法，而不能简单地根据字面的意思随随便便就写出算式，那样就非常容易做错。”