任广宏

摘 要：自新中国成立以来，祖国对农村的扶贫政策从未中断，而且投入的力度也在逐年增加。扶贫工作的重点不止在基础设施的完善上，更在于学生的思想教育。如今农村接受过高等教育的孩子，其数量比例依旧较低，有许多孩子的学业刚刚进行到初中阶段，便因家境贫困而不得不选择辍学。而广撒网的扶贫方式并不能彻底解决这些孩子的问题，难免会出现遗漏。因此，本文以初中语文的教学角度为例，浅谈如何对农村贫困学生开展“精准帮扶”教育工作。

关键词：农村;贫困学生;精准帮扶;初中语文教育

农村少年儿童的教育扶贫工作开展的如火如荼。尽管国家无比重视新农村教育建设，但扶贫工作依旧会存在死角。如今仍然有许多被家境所困、年纪轻轻便放弃学业的学生们来等待着我们的救助。笔者作为一名初中语文教师，虽然能力有限，无法从经济上帮助家境困难的学生。但可以从执教的学科教学中入手，在能力范围之内，为失学的贫困学生提供力所能及的“精准帮扶”教育。本文也以笔者的实际教学案例抛砖引玉，为农村贫困学生的“精准帮扶”教育工作提供有力的思考。

1 在初中语文学科教学中做好“精准帮扶”教育的前提

1.1 认清教育贫困生的类别

若想在初中语文学科教学中“精准帮扶”学业贫困生，首先要明确学业贫困生属于那种类别。有些学困生是因为经济问题而无法继续读书，而另外有些学生属于留守儿童，或者家长的目光比较短视，认识不到教育的重要性，在家长的压力下无奈退学[1]。……