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花开有序,花开有法

2020-06-24魏国辉

广东教学报·教育综合 2020年68期
关键词:装病小燕生病

魏国辉

花开有序。春有百花盛开,夏有莲花欣然怒放,秋有菊花显姿态,冬有梅花傲立枝头。是呀,每一种花都有自己开放的时候,就算是在相同的环境、气候下,它们需要的温度、湿度和水分不一样,自然开放的时期也不一样。人,和花一样,来到一个陌生的环境,每个人都有一个适应的过程。今天,我要写的就是一朵迟开的花,在适应环境后,终于吐出芬芳。

一、案例情景

我今年新接手的四(8)班总体上没什么特殊学生,大多数都比较尊师守纪,热爱学习。然而,让我感到非常棘手和苦恼的是一个女生:小燕。

“老师,我肚子疼。”

“老师,我眼睛好痛。”

“老师,我头好痛。我受不了了。”

“老师,我必须回家看医生。学校的医生治不了我的病。”

……

每天我一进教室,就特别害怕见到小燕那双泪汪汪的眼睛。只要看见我,她就立刻装出非常难受的样子,说她哪里不舒服。而且她的病,不是学校能看好的,必须回家,看固定的医生。面对这样的学生,每个老师都会觉得特别头疼。作为班主任,再怎么棘手,问题出现了,就必须正确面对,好好解决。

二、问题分析

每年的新生,都来自形形色色的家庭,父母教育方法不同,孩子们性格各异,突然间来到一个陌生的班集体里一起学习,刚开始总会有很多问题出现。不过,等过了一段时间,认识了老师和同学们,熟悉了学校的环境,了解了班规条约,就能很快适应下来了。

事实也是如此,一个礼拜之后,很多学生基本上适应了。可是,只有小燕每天来学校都要红着眼睛进教室,刚开始是以肚子痛、眼睛痛等问题引起老师的注意,总是说身体不舒服,要回家。一开始我担心孩子是真的不舒服,怕延误了治疗,影响孩子的身体健康,所以每次都给她开“看病条”,并联系她爸爸接她回去看病。但是几天下来,我发现不对劲,这孩子生病上瘾,天天嚷着身体不舒服。尤其是学生们每天打扫卫生时,小燕必定嚷“头痛”。通过一段时间的细心观察,我断定小燕不是真的生病,而是装病,无非就是想回家,逃避学习和劳动。

为什么小燕会有这样的行为呢?“知己知彼,方能百战百胜。”想要把这个学生的问题解决了,就必须全面了解这个学生的所有信息,包括家庭背景、性格特征以及以前在原班级的表现情况。一天下午,我给小燕的爸爸打电话,详细述说了小燕在校的表现,分析了小燕的行为,认为孩子不是真的生病,而是装病。刚开始,小燕的爸爸不同意我的这个判断,说孩子身体一贯虚弱,不可能是装病。我继续和他分析孩子的在校情况,包括她“生病的样子”,上课的表现,尤其是她为了回家看病,对校医大吼大叫,还说治不了她的病。听了我的分析后,家长这才明白问题的严重性。之后,小燕的爸爸不再对我有任何隐瞒,说了关于孩子成长过程的很多事例。这一次和家长的深入交流太重要了,不仅让我找到了问题的根源,而且也取得了家长的信任和配合。原来小燕是家里的独生女,爸妈的掌上明珠,父母对她是言听计从,什么事都顺着她,什么活都没干过。现在来到一个新的班集体,班里实行了“一人一岗”制度,小燕不愿意为班集体做任何事,觉得劳动是最辛苦的,所以就想着找生病的借口进行逃避。这朵温室里的花儿,真是娇滴滴。

三、解决措施

1.望闻问切,对症下药

记得那是一个星期三下午,全班进行卫生大扫除时间。大扫除开始前,小燕又抽泣着走进我的办公室,小声说:“魏老师,我头疼得厉害,我想回家。”看着她通红通红的眼睛,我心疼极了,真想上前去抱一抱她。但是,孩子,外面的世界很残酷,我现在不对你“狠心”一点,将来你会吃更多的苦。如果是按之前的处理方式,我一定是对她温柔地好生安慰,然后马上联系家长带她回去看病。可现在我了解了小燕的具体情况之后,心里有了全然的对策,也已经和她爸爸商量好了,双方达成共识,决定联手演一出戏(小燕因为一直装病请假,落下了许多功课,导致成绩退步严重。小燕父母非常着急。当我说出对策时,他们爽快地答应了)。

2.默契合作,好戏上场

在小燕“演完戏”后,就轮到我来演了。我当着她的面给她爸爸打了电话,并故意打开扬声器,让小燕听到我和她爸爸的对话。

“小燕爸爸,您好,彤彤说她身体不舒服,头痛。您看怎么办?”

“魏老师您好!小燕现在在哪?”

“在我身边呢,我让她和你讲吧。”

“爸爸,我头疼。”

“又头疼?小燕,爸爸单位有急事要处理,现在走不了。如果你真的很疼的话,就去校医室看一下。可如果你撒谎骗老师和爸爸的话,爸爸就不理你,不喜欢你了。”

电话那头传来了家长严厉的声音,把小燕说愣了。她完全没想到,平时对她百依百顺的慈爱的爸爸,突然间对她这么严厉。她把眼睛瞪得大大的,连哭泣都停止了。

“不要啊,爸爸,我听话,你不要不理我。”

“可以,除非魏老师打电话跟我说你有进步,不哭闹了。”

“我不哭,我不哭,但是你放学后一定要来接我,而且要早点来。”

“行,我知道了。爸爸答应你,你也要答应爸爸。”

这时,我觉得“火候”差不多了,适时拿过手机,对小燕爸爸说:“小燕爸爸,您放心吧。其实,小燕在学校很乖的,她字写得很端正,好多同学都佩服她呢,而且很有礼貌,老师们都很喜欢她。我相信她会有进步的。等会放学你要早点来接她哦。”

“好的,魏老师,谢谢您!”

这场“戏”,是情非得已,为了孩子,老师和家长都妥妥地成了“影帝”。

3.用心浇灌,花儿盛开

令人欣喜的是,这场“戏”上演之后,小燕“生病”的次数慢慢减少了。在我一再表扬鼓励下,小燕也愿意为班集体做些力所能及的事了,比如,她负责的劳动任务——擦窗户和摆桌凳,每次都完成得非常好。更让人欣慰的是,小燕的学习成绩也赶上来了,进步非常大。第三次月考,小燕还被评为“进步之星”。

看着小燕手拿奖状无比开心的样子,我心里无比感动。这朵可爱的花儿终于开放了,吐露着诱人的芬芳。

四、德育心得

我们一直提倡教育要多些关爱,多些温和和包容,所以对于学生的错误,我们总是觉得:孩子嘛,犯错是难免的,长大了就好了。可是,等孩子长大后,出现了那么多的问题时,我们才后悔莫及,心想:如果当初,我们要是能够……

不要太多的“想当初”,不要太多的“早知道”,不要让孩子总是肆无忌惮地“儿戏”!最好的教育,是严爱并重,严中有爱,爱中有严,把握尺度,对症下药。不管遇到怎样的孩子,我们都要冷静,都要本着对学生的爱,树立坚定的信念:决不能放弃任何一个孩子!每一个孩子都是一朵独特的花。花开有序,促使花开更要有法。只要正确地施肥、浇水、修剪,花朵就能散發迷人的芬芳。

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