吴重光

（北京化工大学，北京100029）

【系列讲座②ITS的目标与技术障碍回顾】

设计和开发ITS系统的目的不是取代有经验的教师，而是增强和扩展教师的教学能力，提高教学效率和质量，实现教育的个性化、公平化、网络化和终身化。研发ITS软件需要跨越下述技术障碍：人类的知识是什么？如何由计算机软件识别和处理？计算机如何辅助人类分析、决策、行动和自动控制？教师和学生如何学会使用ITS？知识本体是人工智能的“生态环境”。ITS专家系统由知识建模和知识推理两大部分组成，知识推理是专家系统运作的“推理引擎”，是实现智能识别、智能分析、智能决策和智能行动的“利器”。大力开办技术培训班是推广普及ITS的“快速通道”。

1 AI3软件

AI3是ArtificialIntelligence3（人工智能-3）的简称。AI3的基本架构可以用来支持和开发多领域多门类课程的ITS系统。AI3是一个面向事件的专家系统软件平台，是通用性高、图形化、可由用户自定制的软件平台，用于直观快速地构建人工智能“专家系统”应用。AI3采用高效、高速和省容量推理算法；定性建模基于国际信息标准，并扩展了面向事件的知识模型的描述能力和应用领域；采用正向、反向和双向三类推理引擎技术；具备系统和离散双重推理功能；将第一、第二和第三代专家系统优势互补，混合应用；将静态和动态知识图谱联合应用，大幅度提高了软件的自然语言处理工业应用和教学应用的潜力；采用多维信息图形化结构建模方法，将隐含的信息显式化，具备直观、形象、深入浅出、易学易用等特点；……