梁晓飞　金巧军　刘巍　黄丽丽　冯浩

摘 要：真菌学是生命科学领域的重要分支，是包含真菌分类、生理、代谢、细胞、遗传、应用等内容的综合学科，也是植物保护专业普通植物病理学课程的重要补充。近年来，笔者围绕植物保护专业真菌学课程建设，从教学内容、教学方法等方面进行改革探索，建立了完善的教学体系，相关经验可为国内植保专业真菌学教学提供参考和借鉴。

关键词：真菌学;植物病理学;植物保护专业;本科教学

中图分类号：S432.1

文献标识码：A

真菌与人类生活密切相关，可引起作物病害、食品和工业产品霉变，危害人畜健康，同时在化学药物生产、食品生产、生物防治等方面也发挥着重要作用。植物保护专业开设真菌学课程，可以深化学生对植物病原真菌生物特性和致病特性的认识，夯实其专业基础[1，2]。同时，对于开阔学生视野，增加学生知识储备，增强学生融会贯通能力有重要意义。

国内植物保护专业本科教学体系中，真菌学课程开设较少[3，4]。个别院校虽然开设该课程，但以讲授真菌分类为主，与普通植物病理学教学内容有一定重叠性。针对农林院校真菌学课程教学体系中存在的问题，本文从课程建设、教学内容改革、教学方法改革等方面进行了探索和尝试，在此进行总结和讨论。

1 课程主要存在问题

1.1 知识框架体系需要合理设计

真菌学课程是植物保护专业大二学生开设的一门选修课程，在此之前学生已修过普通植物病理学、微生物学等课程，具备了基本的真菌理论知识，对真菌的细胞结构、营养和繁殖特性有一定的了解，但对真菌的代谢、生理、遗传特性，尤其是致病和遗传变异机制还了解较少。……