李良旭?

下课铃声刚响，我一个箭步就冲到教室后面，拿起放在筐里的一只篮球，与几个同学一起簇拥着跑出了教室。几天前我们就商量好了，今天下午放学后，我们1班要和2班进行一场篮球比赛。两个班的小队员们早就摩拳擦掌，跃跃欲试了，大家要在今天的比赛中大显身手，一决高低。

我刚跑到篮球场，就听到身后有人喊我：“木子，‘π的余数喊你到教室去一下！”

唉，真扫兴，“π的余数”为什么在这个关键的时候找我？一场精彩的篮球比赛马上就要开始了，要知道，我可是场上的前锋，主要的得分手，这场比赛如果不能上场，那就真是太可惜了。我依依不舍地将篮球扔给了同学，闷闷不乐地往教室走去。

“π的余数”是我们给那个高高瘦瘦戴眼镜的数学老师起的绰号。这个“π的余数”绰号对他来说简直太形象、太贴切了。那个“π”就像他戴的那副眼镜，我们这些学生对他来说，都是他的余数，一个也不能缺少和忽视，谁要是想躲避他的火眼金睛，几乎是不可能的。我常想，你这个π干吗要这么精确？难道你要保留π小数点后面所有的数字？按照四舍五入的原则，你只要保留π小数点后面两位数字就行了呀！

不过“π的余数”可不这么认为，他认为小数点后面的每个数字都有用，一个都不能忽视。正因为如此，我们才给他起了个“π的余数”当绰号。不过他知道我们给他起了这个绰号后，一点儿也不生气，反而高兴地打出一个胜利的手势！这个“π的余数”真有意思。

我走进教室，看到“π的余数”坐在课桌旁，正对一个同学讲解作业中的问题，旁边还有七八个同学手里拿着作业本在旁边候着。……