李传鹏

唐朝诗人韩愈说：“文从字顺各识职，有欲求之此其躅。”意思是文字通顺妥帖，一个个字都各称其职。有想求得古人作文之道的，就可照这条道路前进。简单地说，就是清楚通顺。“文从字顺”是部编教材语文七年级下册第五单元依据中学生的写作能力和认知能力所设的写作训练内容。

【训练目标】

1.了解写作时做到文从字顺的方法。

2.能准确运用生动的语言描绘景物，在描写中表达自己的情感。要做到思路清晰，表达连贯。

3.学习托物言志的写作手法，抓住景物与“志”的契合点进行生动描写，写出自己独特的“志”。

【写作策略】

1.通顺准确。

通顺准确主要体现在对词语的搭配和排序上。通常情况下，汉语用词有一定的搭配习惯。比如，我们可以说“深情厚谊”，也可以说“深厚情谊”;可以说“浓情蜜意”，却不可以说“浓蜜情意”。再如苏东坡年少的诗作，原作为“轻风舞细柳，淡月隐梅花”，而后苏东坡在每句中间更改一字变为“轻风扶细柳，淡月失梅花”。“扶”字不仅写出了风的轻柔和柳的纤弱，也写出了风与柳的亲昵之态，因而显得更加生动形象;“失”字也较“隐”字贴切，既强调了月光的皎洁，又兼顾了梅花的清雅，突出了两者融为一体的景象，更加吻合诗人想要表达的意境。

2.语意连贯。

连贯，指句与句之间要连接得上，段与段之间的过渡要合乎事物发展变化的规律。此外还需注意：人称清楚，立足点明确。句子之间的关系就好像链条，环环相扣，紧密相连，缺少其中的一环，链条就要断开。……