王超山 李银环

党的十九大提出“辦好特殊教育”，北京市根据首都发展定位，也提出了“推进特殊教育发展”的新要求。新形势、新任务、新目标都对特教教师队伍提出了更高的要求。通州区培智学校以校本培训为抓手，提升教师队伍素质。

1.打造培智专业之“心”

首先，扎实师德根基。师德是教育之本。我们以特殊教育教师职业道德规范为主要内容，引导教师热爱特殊教育事业，关爱学生。我们请师德典范、全国优秀班主任以及通州教师劳模宣讲团等到校宣讲，从理论到实践，逐步引导教师敬畏师德、追求师德。我们还请专家进行教师礼仪培训，引导教师们塑造新时代特教教师礼仪形象，努力培养具有爱心、耐心、细心、精心、信心、恒心、责任心的“七心”教师。我们组织师德演讲比赛，整理教师们真实的故事，大力宣扬身边的师德楷模。我们还开展“仁爱在校园”摄影活动等，彰显培智的仁爱文化、仁爱情怀。

其次，明确前进目标。我们组织教师们认真学习教育部及北京市的相关政策文件，熟知文件中对于特殊教育教师专业的要求，明确作为培智教师应该具备“德”与“才”，结合自身实际，明确努力方向。我们还非常重视强化学校的制度要求，每学期都组织学习，期中、期末开展教育教学计划、教学设计、课堂教学等评优活动，引导教师形成自觉的规范意识、标准意识，明确前进的方向。

第三，掌握特教基本知识。我们组织教师们认真学习专业理论知识，请骨干教师进行实践性反思式培训，还通过手拉手协作共同体邀请专家教授到校开展培训。……