何海燕

【摘   要】  随着我国现代化教育事业的快速发展，特殊教育事业也在不断进步。在这样的新形势下，聋校的班主任应该做好自身的工作，让聋生积极主动参与到班级工作当中，提升他们的学习积极性以及自觉性。基于此，本文分析了如何做好聋校的班主任工作，期望经过本研究为未来的有关研究提供相应的参考。

【关键词】  聋校;班主任;工作

在现代化社会当中，我国教育事业得以快速发展。尤其是对于特殊教育而言，在现阶段的聋校实际发展过程当中，班主任应该做好自身的工作，让聋生可以积极主动地投入到班级工作当中，有效提高他们的学习能力与水平，这对促进聋生的健康成长与整体发展起着不可替代的作用。

一、架起一座与聋生相通的连心桥梁

1.尊重、平等对待聋生。聋生因为语言方面存有障碍问题，经常通过视觉观察事物。聋生对教师的言谈举止非常敏感，容易出现误解与错觉。如若班主任面对聋生的時候，经常使用冷漠的目光进行注视，这样会让他们衍生出非常强烈的逆反情绪，导致教师与聋生之间产生情感方面的隔阂。班主任与所有聋生都应该平等相处，要关爱与信任聋生，重视聋生之间存有的差异性，让班主任管理工作在信任和尊重的前提下展开，构建良好的师生关系，让教师与聋生在情感平等的基础上进行沟通与交流。

2.以诚信对待聋生。诚信主要指的是班主任在实际工作当中要重视承诺与信用。……