党的十九届四中全会要求聚焦办好人民满意的教育，加快补齐教育发展短板，推动城乡义务教育一体化发展。完善教育制度实施体系，提升教育管理效能。

北京市不断深化基础教育综合改革，落实立德树人根本任务，围绕促进公平和提高质量的发展主线，强化政府统筹，扩大优质教育资源覆盖面，推进教育优质均衡发展，逐步提升教育治理能力，不断完善现代教育治理体系。

北京市统筹资源，丰富基础教育供给层次和主体;发挥优势，增强优质资源供给能力和效益;合理配置，实现优质教育资源供给精准投放与对接。区域整合，存量盘活，发挥现有优质教育资源的辐射带动作用，积极引导区域通过集团化办学、学区制改革等办学模式改革，优化区域教育资源布局。城乡一体，补齐短板，在全市实施城乡中小学校一体化发展项目，在农村地区、城乡结合部和城市发展新区引入城区优质教育资源，通过举办城乡一体化学校、名校办分校、集团化办学、手拉手合作等形式，对口支持或合作帮扶建设一批优质中小学校，带动区域教育质量提升，统筹推进城乡教育一体化发展。市级统筹，增量推进，整合现有优质中小学资源、教科研部门、在京高校、民办教育机构等分属不同所有制、不同隶属、不同区域的教育资源，支持中小学改革发展。在优质教育资源增量上下功夫，内部挖潜和外部引入双管齐下，横向上实现资源的联通拓展，纵向上实现人才培养链条的有机衔接。……