历忠新

摘 要：教学管理工作是为了提高教学工作的质量及效率，约束学生的学习行为，端正他们的学习态度而制定的一种管理方案。不过，从实际管理情况来看，目前还存在许多问题需要解决，具体包括：班主任的教学管理观念问题，学生存在逆反心理的问题等等。本文重点分析引发这些问题的原因，然后介绍信息技术的应用优势，研究有效应用信息技术条件，优化教学管理工作内容及形式的根本方法。

关键词：信息技术 中职院校 班主任 管理工作

中图分类号：G715文献标识码：A文章编号：1003-9082（2020）05-0-01

中职院校的主要教学任务是为社会培养专业性的人才，而基于中职学生大多是初中毕业生，因此在学习能力及观念上存在一些不足之处，需要班主任积极展开教学管理工作。而为了避免传统管理模式过于单一和枯燥，如何开展教学管理的创新研究工作，就成为了各个中职班主任的基本工作任务之一。

一、中职班主任管理工作现状及信息技术应用优势分析

1.教學管理工作现状

目前，有许多班主任在进行教学管理工作时，还在利用严格的管理机制对学生的学习行为进行约束，这种管理方式过于死板，容易影响学生学习的积极性。尤其是中职院校的大多数学生可能正处于青春期，有一定的逆反心理，不愿意配合班主任的管理工作。同时，教学管理工作大多侧重于以学生的学习成绩为基础进行管理，教师与学生之间缺乏互动交流。因此，无法从根本原因上发现引发学生学习能力不足的问题所在，也就无法制定相应的解决方案，无法达到促进学生个人全面发展进步的目的。……