冯光显

摘 要：教育教学已经逐步迈入互联网+时代，尤其是当前疫情阶段，教师不能面对面传授给学生相关知识，更需要加强自身的互联网教学能力。基于此，笔者将分析与探讨当前疫情中互联网教学模式教师专业成长研究。

关键词：疫情 互联网教学模式 教师专业成长

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1003-9082（2020）05-0-01

“互联网+”的出现，使教师的教学方式焕然一新，也极大丰富了学生的学习模式。由此加强教师专业素质成长迫在眉睫，也是整个教育改革工作的重中之重。下面我谈谈当前疫情中互联网教学模式教师专业成长策略。

一、转变教学理念，加强互联网思维

在当前疫情中，立足于互联网教学，加强教师专业成长，需要教师和学校正确理解专业成长的真正含义，积极利用互联网来提高和发展自身的專业知识与专业技能。而且考虑到网络媒体资源的丰富性对教师的权威资源有一定的影响，所以教师需要不断开拓自身的视野，积极吸收有利于自身专业技能的资源。同时教师要积极开发新的教学方法，借助网络教学和网络视频教学模式，实现自我突破和发展。其次教师要不断更新专业知识，提高本学科的综合素质。此外教师在不仅要熟悉本学科的知识，还要熟悉本学科的基本理论知识以及道德思想教育。由此教师要从宏观上把握学科的框架，包括教材分析和处理技巧等。然后教师要选择合适的互联网教学方法，立足于教学内容，设计出个性化、特色化的教学方案。……