李秀珍

美育又称美感教育或审美教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的审美观点和崇高的审美理想及感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。要把美育渗透到教育教学之中，为此，我们应做到以下几点。

一、以教师外表和行为之美，感化学生

教师的外表包括教师的个人卫生、着装、饰品佩戴与化妆等。教师的行为包括教师的站姿、坐姿、走姿、目光、微笑、手势等。教师在课堂教学中，除了利用理想、智能、品德、情操、意志去教育和影响学生外，仪表风度也是一种重要的教育因素。教师总是作为一个人的综合整体，作为一个审美客体展示在学生面前，存在于学生心目之中。教师的仪表风度直接体现在课堂教学当中，作用于学生的心灵，影响教育效果。

二、以创造之美，启发学生

美育的任务之一是培养人具有正确的鉴赏能力，理解能力和判断能力，并且树立健康的审美标准和审美情趣，这与思品课“传授知识，培养能力，提高觉悟”的任务是相吻合的，它们之间是互相联系、互相依存、互相促进、相辅相成的。经验表明，寓教于美，以美激情，以美引善，使人在美的氛围中实现潜移默化的道德教育，比简单的说理说教具有事半功倍的效果。如我在讲《坚强意志是成功的保证》时，是这样创设情境的：找四位学生到讲台前，做蹲起游戏，看谁做得多？获胜者做获奖感言。问学生他获胜的原因是什么？（具有坚强的意志）的确，在我们的学习和生活中，有许多意志坚强的人，就是凭着坚强的意志战胜了各种困难和挫折。……