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生活中的劳动价值论

2020-06-16浙江省杭州文澜中学初二

作文新天地 2020年14期
关键词:马克思价值分析

◎ 浙江省杭州文澜中学初二(7)班

地点:温州老家

时间:2019年2月5日晚

我:妈妈,我的《道德与法治》书上写着这样一句话:“劳动是一切财富的源泉。”

妈妈:是的,这句话非常正确。马克思曾说过类似的一句话:“劳动创造价值。”

我:可是我们班级的水壶上印着的字是“勤劳致富”。这三者有什么不同吗?

妈妈:你说的这两句话就是对马克思的话的一种平民化理解。前一句话适合学生理解。“勤劳致富”则更适合文化层次相对低一点的人理解。因为“价值”这个词含义很广,换成“富”就比较容易让大家认同。

我:那么“价值”这个词到底和“富”有什么差别呢?

妈妈:“富”这个字比较浅层,指的是钱财多,也就是“有钱”;“价值”就较为宽泛,比如刚刚小表妹帮你倒水,她的劳动所创造的价值就是让你享受了解渴的水,并且减少了一次你动身倒水的动作,为你免了麻烦。这种价值可不是财富的价值。

我:我懂了。外婆说外公每天下午、晚上都要出去打麻将,有时候早上也出去打,而不去给自己的海鲜店进货,外婆只好替他去进货。外公的行为也创造了价值吗?

妈妈:价值分为正价值和负价值,劳动也分为有效劳动和无效劳动。让我们分析一下外公的劳动与他所带来的价值。首先,外公很喜欢打麻将,打麻将可以让他感到身心愉悦,所以在外公的眼里,他的劳动属于有效劳动,价值也属于正价值。其次,换成外婆的角度来分析,外公去打麻将,不仅对外婆没有好处,还连累了外婆,让外婆帮他去进货,所以在外婆眼里外公的劳动属于无效劳动,价值属于负价值。……

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