张同亮

在高考理科综合试题中,物理学科试题所占的分值比重最大,题量也较多,很多学生为了能把所有的试题做完,往往只注重做题的速度,降低了做题的质量,忽视了解题过程中十分重要的试题审读环节,使得解答试题时出现疏漏或错误．高考时大部分学生难免紧张,为了取得更好的成绩，考生首先要做的就是冷静下来,认真仔细审读试题,提取试题给出的全部有用信息．在审读试题时考生要对物理试题进行全方位、多层次解读,把复杂的问题简单化,找出试题设置的本质．因此,在平时的高中物理教学过程中,教师需要培养学生审读试题的能力,帮助学生掌握一些审读的策略,为高考做好充分准备．

1 审出试题中的隐含条件

新高考制度实施后我们发现,高考物理试题考查的知识点不难,却需要学生结合已学知识和题目中的信息综合分析,学生稍不注意就会漏掉试题中的隐含条件,致使在解题过程中因缺乏条件，陷入困境．因此,学生在物理考试时要认真审读试题信息,找出试题中的关键字词,挖掘隐含条件，进而找出解题的突破口．高中物理试题中出现的隐含条件并不会很难挖掘,很多都是学生稍微思考便能“挖出”的;隐藏较深或不常见的,则需要学生反复审题,由所设问题出发,反推出需要的条件,有目的地挖掘隐含条件．

A. 8 B. 10

C. 15 D. 18

2 提取图象中的关键位置

物理学科研究的主要是物体的运动和力,大部分试题是附有图象的,高考试题亦是如此．图象是直观显示试题题干的形式,所以在审读试题的过程中,图象也是学生不可忽视的内容,在物理试题的解答中,正确分析图象中的关键位置往往是准确解题的重要突破口．在审读图象的过程中,学生可以理顺各物理量之间的关系,把题干中的文字表述具体、形象地展示出来,对运动的过程、物体的受力情况、状态变化等更加清晰明了,进而降低试题解答的难度．

图1

A. 2FB. 1.5F

C. 0.5FD. 0

3 审题过程中把试题信息转化为物理情境

每一个学科都有自己独特的语言和情境,在平时的教学中,教师都会把学科知识融入学科情境中,然后用学科语言进行表述,学生也习惯在物理情境中进行思考．而在高中物理试题中,为全面考查学生的能力,所设题干往往涉及多个方面,在陌生的情境中很难顺利运用物理知识点．因此,在高考物理试题中遇到此类问题时,学生要在审读时把试题信息转化为物理情境,把已知的物理量代入情境之中进行表述,进而提高试题的熟悉度．

图2

学生在解答物理试题时习惯寻找解题技巧,以提高解题效率.作为解题第一个环节的审题则需要学生在平时的练习中找到适合自己的有效策略．有效的审读试题过程,可以找出试题中的隐含条件,提取图象中的关键位置,把复杂的热点或生活情境转化为熟悉的物理情境,最后结合已学的物理知识即可高效解答．