王甦平，支建明，吴晗，夏小雨

（上海交通大学系，上海 200025）

0 引言

国家大学生创新性训练计划（以下简称“大创计划”）是“十一五”期间教育部为推动创新性人才培养而采取的一项重要改革举措，是 “高等学校本科教学质量与教学改革工程”的组成部分[1]。上海交通大学医学院自2007 年启动实施“大学生创新训练计划”，逐渐在校园中营造起支持、鼓励本科阶段学生创新创造的良好氛围[2]。最近十年来，各专业、学制先后有3250 余名同学申报实施了近900 项创新训练项目，其中，450 项得到国家级、上海市级立项资助，总经费近1 亿元。在此基础上，有一系列项目先后荣获了全国大学生创新创业年会“十佳论文”、全国大学生基础医学创新论坛暨实验设计大赛一等奖/二等奖、上海大学生创新活动论坛“最佳报告”等一系列荣誉，申请国家发明专利/实用新型专利15 项，发表中英文综述与论著70 余篇，最高影响因子达到12.21。综上所述，“大创计划”对于培养“卓越创新医学人才”产生了积极的推动作用，我院对于“大创计划”的管理实施也积累了一定的经验。

围绕国家“大创计划”，目前已有许多教学论文发表，但几乎都是从院校和教师的角度出发进行探讨，鲜见来自学生视角的体验与建议。因此，我们针对我院参与“大创计划”的学生设计发放了调查问卷，希望可以更加深入地了解“大创计划”在我院的实施情况，为项目组织管理的改进提供参考。通过学生反馈，我们对项目实施的效果和现状进行了总结，对影响项目质量的关键因素进行了分析和讨论。……