杨羽

周六上午一放学，我就立刻飞奔向姑姑家。①

姑姑很疼爱我，我出生后，她几乎天天抱我;我刚会走路时，她寸步不离地保护我;我上学了，她时常来看我……②

终于来到姑姑家了。院门虚掩着，院子里静悄悄的。③

姑姑很爱花，她在院子里种了一小片蔷薇花。那时，我还小，是姑姑的“跟屁虫”。姑姑给蔷薇花松土，我在后面“捣乱”;姑姑给蔷薇花修剪枝叶，我在一旁“指手画脚”;姑姑给蔷薇花浇水，我却拿起水瓢，把水往天空一扬，大喊着：“下雨喽！下雨喽！”姑姑一点儿都不生气，看着我“咯咯”地笑……④

“姑姑！”我喊了一声，却没有得到回应。姑姑不在家？姑姑去哪里了？我寻遍各个房间，最后发现姑姑正躺在床上睡觉呢！⑤

我轻轻走到床边，大叫：“姑姑！”姑姑被吓了一跳，但看到是我时，她立刻高兴地说：“丫头，是你呀。你怎么来了？”姑姑的声音有些嘶哑，脸色也很苍白，我心里一紧，连忙问：“您怎么了？生病了？”“只是有点感冒。”姑姑虚弱地笑笑，“你吃饭了没？我去给你做。”说着，姑姑掀开被子就要下床。我连忙拦住她，说：“您好好休息吧！我不饿！”姑姑斜了我一眼，关心道：“从学校跑来的吧？那么远的路，怎可能不饿？”姑姑咳嗽了几声，接着说，“我没事，躺了一上午，正想起来活动活动。”我拗不过姑姑，只好扶她起来。⑥

来到院子，看到蔷薇花，我心中顿时有了主意

①“飞奔”一词写出“我”心情的急切。

②插入小时候姑姑对“我”的照顾，寥寥几笔就勾勒出姑姑对“我”的疼爱。

建议：在段末补上一句：“差不多有一个月没去看姑姑了，还真想她。”这样既交代了“飞奔”的原因，又定下全文的情感基调。

③“终于”与“飞奔”呼应。

建議：在“院子里静悄悄的”后面补上一句：“只有院子里的蔷薇花开得正艳。”引出下文。

④插叙“我”和姑姑照顾蔷薇花的快乐情景，非常温馨。这份快乐和温馨正来自于姑姑对“我”的疼爱。

建议：另起一段，补上蔷薇花开了，“我”和姑姑观赏蔷薇花的内容。

⑤两个“？”写出“我”见不着姑姑的疑惑与着急，段尾的“！”写出“我”看到姑姑时的开心。

⑥“我”的心“紧”，姑姑的“斜”眼，皆流露出姑姑和侄女间浓浓的亲情。

建议：抓住外貌和神态，将姑姑病中的模样写具体，与后面“我”给蔷薇花浇水时姑姑的神情进行对比。

把“你怎么来了”改成“快，快，让姑姑好好看看你”，以表现姑姑对“我”的思念。

“姑姑，您已经好几天没有给蔷薇花浇水了吧？看，它们都低着头，一点儿精神都没有。”我指着在风中摇晃的蔷薇花说。。。。。

姑姑果然停下脚步，望望蔷薇花，皱着眉头道：“是哟。这几天病着，我真没顾上看它们。”“我们给蔷薇花浇水吧。”我连忙说

姑姑迟疑了一下，说：“还是先给你……”。。。。。。。。。。。“不嘛！不嘛！”我摇晃着姑姑的手臂撒娇道，“先给蔷薇花浇水。您听，它们都在喊‘渴死了、渴死了！”⑦

姑姑只好“投降”：“依你！依你！先给花儿浇水！”⑧

“您等着，我去拖水管子。”我迅速跑进厨房把水管子拖出来。

我拖着水管给蔷薇花浇水，姑姑在一旁指挥。不一会儿，蔷薇花喝足了水，看上去精神抖擞，仿佛在冲着姑姑和我笑。再看看姑姑，她的脸红润起来了，也像一朵盛开的蔷薇花呢。⑨

风儿拂过，院子里的蔷薇花随风摇曳……⑩

⑦“撒娇”写出了“我”的娇憨及“我”与姑姑的亲密。

⑧一个“投降”和三个“！”写出了姑姑的无奈，恰恰体现出姑姑对“我”的浓浓爱意。

⑨建议：把“我”浇水，姑姑指挥“我”浇水的情景写具体，主要抓住姑姑的语言、动作、神态等进行描写，将姑姑此时的状态与生病躺在床上的状态进行对比。

最后一句可改为：“姑姑帮我擦了擦汗珠，心疼地说：‘累了吧？我摇摇头，说：‘没事。姑姑笑盈盈地看着我说：‘我的丫头真好看，就像一朵盛开的蔷薇花！我看着姑姑的笑脸，情不自禁地说：‘姑姑，您也好看。您也是一朵盛开的蔷薇花！”让“蔷薇花开”的内涵更丰富。

⑩以“蔷薇花随风摇曳”总结全文，用花儿巧妙地象征美好的亲情。省略号的运用意味深长。

总评

蔷薇花开，象征着美好的亲情：姑姑疼侄女，侄女爱姑姑。作文的亮点颇多：富有诗意的作文题目，象征手法的运用，顺叙和插叙交替叙述，值得同学们学习和借鉴。

几点建议：1.让“蔷薇花开”贯串全文，把“蔷薇花开”的内涵挖掘得更深一点：“我”的生活中有蔷薇花开，那是姑姑给“我”的关爱和快乐;“我”也是姑姑的蔷薇花，有了“我”，姑姑的生活充满快乐。

2.将姑姑躺在床上的情态与后来在院中指挥“我”浇水的情态进行对比，突出“我”的到来让姑姑病情好转，“我”就是姑姑的蔷薇花。

3.适当加入景物描写和细节描写，使作文表达的情感更真挚。

（高宏岐）