杨聪

“你怎么又没看黑板，姜田田？”

姜田田回过神来，缩着肩膀。

“这节课你一直在走神，你到底怎么了？”数学老师忍不住声音大了起来，快步走到姜田田的座位旁，“哪儿不舒服吗？”

姜田田愁眉苦脸，微微摇头。

“那怎么回事？”

姜田田眼帘低垂，沉默不语。数学老师等了一会儿，无可奈何，只好回讲台继续讲例题。

课后，数学老师把姜田田的情况告诉了班主任李老师：“真是奇怪，这个姜田田以前上课一直都挺专心的，但今早這节课眼睛老是看到别处去，一遍遍地提醒也没用，像换了个人似的，看起来怪怪的。”

李老师说：“这个学生比较文静内向，可能有什么心事不敢说吧，我抽空找他聊聊。”

第二节语文课上，李老师也发现姜田田时不时地分神，提醒了几次后，他更是眉头紧蹙，心神不宁。一下课，李老师就把姜田田带到了办公室，想私下里仔细了解一下他到底怎么了。可是姜田田说起话来结结巴巴的：“我……我……”办公室原本有一位老师在批改作业，这时又进来两位，姜田田快速地斜睨了一眼，又沉默不语了。

李老师沉思了片刻，从桌上抽出姜田田的作文本递给他，轻声说：“这样吧，如果你信任老师的话，晚上回去把你的心事写在作文本上，明天带来，看老师能不能帮你，行不？”

姜田田眉头松了一下，点点头。

第二天，姜田田早早地就把作文本交给了李老师。李老师在办公室仔细地看起来：

老师，这几天我遇到了一件苦恼的事，我都不敢说，这让我上课都不安心，现在写给您看，您帮我选择一个答案。上个星期六，妈妈说带我去灵溪买书，我很高兴，可是人太多，车坐不下，我们只好回家。我一进门就听到有人拿钱罐的响声，连忙上楼查看，发现是姐姐在看我的存钱罐，不，应该是趁我不在家偷拿我的钱。我对她说要把这件事告诉妈妈。她一听，脸都吓白了，连忙把钱还给了我，央求我别告诉妈妈。看她害怕的样子，我有些不忍心，就答应她了。后来，我想了一会儿，又非常后悔，很想告诉妈妈。可是如果我告诉了妈妈，那不是欺骗姐姐吗？老师，请您帮我选择，我是说还是不说？

原来是这样，难怪姜田田在课堂上心事重重，焦虑不安。李老师又把这篇日记看了一遍，想了一会儿，便提笔在日记后回复了一段话：

“你能把心里话告诉老师，老师欣赏你！其实，每个人难免会做错事，尤其是小时候不懂事时，既然姐姐承认了错误，也把钱还给了你，你要原谅姐姐。老师赞成你能答应姐姐不去告诉妈妈，除非姐姐说话不算数，又偷偷拿你或别人的钱。你不必烦恼，可以多和姐姐沟通，让她明白在没得到别人允许时，不能拿别人的钱，哪怕是最亲近的人;如果她在外面这样做，别人就会对她不客气了。最后，老师想说，你这篇日记写得很好，有真情实意，老师喜欢！”

放学前，李老师让姜田田把作文本带回家。第二天，姜田田满脸轻松的样子，他又把作文本拿给李老师，兴奋地说：“谢谢老师写的评语，现在我不烦恼了。这几天我姐姐一直担心我会说话不算数，老是缠着我，一见我和妈妈说话就紧张地站在一旁听。昨晚我把您写的话拿给姐姐看，她看后就放心了，还开心地在作文本里给您写了几句话……”姜田田迫不及待地翻到那一页读了出来：

老师您好，我是姜田田的姐姐，读六年级。昨晚弟弟和我看了您的评语后，都不担心了。这几天我和弟弟一样，整天想着这件事，上课时注意力集中不起来，也被老师责怪了好几次。谢谢您帮我们消除了烦恼，我一定知错就改，以后再也不做那样的事了。

李老师一边听，一边情不自禁地伸手抚摸了下姜田田的脑袋，微笑道：“你们开心，老师也开心呀！”