家庭是孩子们成长的摇篮，父母的样子，藏着孩子的未来。

什么样的家庭教育才是最科学的呢？这没有一个统一的答案。但我们可以反过来寻找，家庭教育中有哪些问题应该规避，有哪些教育误区应当及时更正，以此提高科学教子意识，促进自身科学家教理念的提升。为此，本刊特邀上海大学文学院教授谭旭东撰文，请他谈一谈对当下家庭教育的一些感受，相信能给父母以启发。

三四年前，一个北大学生12年不回家，且拉黑父母联系方式的新闻引起了社会广泛关注。近日，又有相同的新闻出现，一个北大毕业的学生出国留学后，就与家人断了联系。很多人认为这个学生没良心不懂感恩，也有人批评这个学生的父母曾以爱的名义伤害孩子，导致孩子不愿意回家。抛开谁对谁错，这件事其实折射出了当下我们的家庭教育存在着一些问题。以我多年教育经验来看，我们的家庭教育至少存在如下五个方面的问题：

过多依赖老人

曾看到一个调查表明，无论在城市还是在农村，很多孩子都在隔代教育环境里长大。在农村里，父母外出打工，把孩子交给老人看管，因此也叫“留守儿童”;城市里，年轻的父母要上班，把孩子交给祖辈甚至交给保姆看管。特别是随着二胎政策的开放，老一辈成了带娃“主力军”。

张思莱，北京中医药大学附属中西医结合医院原儿科主任，被誉为“隔代育儿第一人”。她对隔代育儿的看法非常公正客观。她认为隔代教育有利有弊，一方面，我们应该看到利的方面，比如老一辈生活阅历丰富，他们看待问题有更多的角度，可能会给予孩子比较积极的教育和影响。……