赵绪新

阅读教学是初中语文教学的重要组成部分，是学生形成语文能力的重要基础。阅读能力的强与弱，直接影响学生语文成绩的高与低。在现行的语文评价考试中，除了一小部分知识积累与运用外，主体部分就是阅读理解和运用。现在考查的主要是课外阅读，对每个学生来说，是非常公平的，考出了大家真正的阅读能力。所以语文教师在语文教学中都十分重视阅读教学。学生阅读能力强了，语文成绩自然也就高了。

学生在阅读分析中，有这几类常见的错误：如审题不清，答非所问;概念模糊，张冠李戴;答案不切要点，单纯肤浅;答题不完整，顾此失彼等。这些错误都会造成学生考试失误，语文成绩自然也好不了。

阅读教学如此重要，那怎样去培养学生的阅读能力呢？

一、树立大阅读理念

新课改的实施，考试评价方式已经发生了很大的改变，现在更侧重考查学生的能力。语文教师要转变观念，确实做到变应试教育为素质教育。语文教师应拓展学生的课外阅读，不管是语文类的，还是自然科学类的，都鼓励他们去阅读。作为语文教师，要有“大语文教育”的思想和素质教育的理念，树立与时代发展相协调的语文阅读理念，不能再死抱“以课本为中心，以课堂为中心，以考试为中心”的应试教育观念。

二、培养学生的阅读兴趣

培养学生阅读兴趣，我认为应抓好以下几方面：

1.以身示范，诱发学生阅读兴趣

苏霍姆林斯基说：把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星，这些取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有的地位。……