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家里有“春天”

2020-06-08晓科

科教新报 2020年17期
关键词:别忘记春天儿女

晓科

新冠肺炎疫情打破了孩子们学习和生活原有的模样,孩子们被关在家里,学校也延迟开学,高考延期等,这可能会给有些孩子蒙上一层阴影,尤其是即将面临高考的考生。电影《四个春天》给我们一个启示:困苦生活里,别忘记告诉孩子诗意的存在。我们可以学着用自己的方式告诉孩子如何在流转的时间、正确面对人生的得失起落。

即使在最穷苦的时候,影片中的父母都要拾掇花园。或许他们都没有听过这些年流行的生活仪式感,但院子种有柏树、桂花樹、花椒树,天台有月季、蒲公英、迎春花。他们谈论风起,算着四季,为燕子归巢和离去雀跃或失落。纵使物质生活艰辛,但他们始终未向生活抛出一句抱怨。时光迁流、景致变化,这份最深的人生感受,为他们的生活写下浪漫的注脚,在孩子心中播下良善的种子。

这个家和所有的小镇家庭一样,堆满了东西,有些破旧但满溢着温馨。过年了,父亲在写春联,拉二胡,吹竹笛;母亲在熏香肠,在后院摘金银花,等儿女归家。他们敬畏天地,感恩万物,口头总挂着“山上都是宝”“我们要懂得感恩”。教育的美,不是让孩子体会小资情调,而是日常琐碎里,将对生活最本真的坚持渗透在与孩子相处的每时每刻。

影片告诉我们“春天”蕴含的丰富意蕴:其一,“春天”是我们熟知的一个季节,万物复苏、欣欣向荣;其二,“春天”总是给人以希望之感,让人觉得能得到慰藉、获取精神力量,父母所营造的家庭氛围就如春天般给儿女以抚慰,而父母所喜爱的音乐也如春天般给生活以希望;其三,作为季节的“春天”,总会如约而至,而父母却在一个个春天的逝去中渐渐老去,因而儿女心中也有忧伤。由此,“四个春天”同时也可以理解为季节之春、希望之春、温暖之春、忧伤之春。

影片最深层的意义是提醒我们,家里有“春天”,别忘记告诉孩子诗意的存在。把日子过得诗意,从来不需要那么多成本,只关乎精神气。在庸碌的日常中,找到自己的路,只关乎热爱与坚定。

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