谢涛

你有自己喜爱的小物品吗？书包、多功能文具盒、洋娃娃、变形金刚……它们给我们的学習、生活带来了无穷的乐趣和方便。那怎么样才能将自己心爱的玩具或学习用品介绍给其他小读者呢？这就需要同学们掌握写好小物品的方法。

一、要选取自己熟悉的小物品来写。

对于自己熟悉的小物品，同学们便能很容易地知道该物品每部分的名称及形状、大小、颜色、质地等。经过认真观察，便不再咬着笔杆觉得没啥可写的了。请看一位同学写的《绿玉石吊坠》的片断：

“绿玉石”吊坠其实是塑料做的。玉石正面刻着“岁岁平安、万事如意”八个字;背面刻着十二生肖，中间是一个圆圆的大太阳！整块玉石像是一朵花，花顶上有两个塑料环，左边环上有一只紫色的蝴蝶，右边环上有一只红色的蜜蜂。蝴蝶和蜜蜂之间，有一根黄色塑料棒，上面顶着一个白色的五角星。

二、要按一定的顺序写，做到层次分明。

你可以在文章的开头概括写出对物品的总印象，接着可具体地写出：你喜欢的物品名称是什么？它是用什么材料制成的？它的形状、大小是怎样的？有什么特点？有什么用途？你为什么喜欢它？在一篇文章里清楚地回答这些问题，就可以理清文章的思路。下面简要列个提纲供你参考：

1.它的来历;

2.它的特点（形状、大小、颜色、质地、结构等）;

3.它的用途或功能;

4.给“我”带来的帮助或我对它的特殊感情。

三、要写出自己对这件物品的感情。

铅笔盒、书包、小台灯、布娃娃、电动汽车……这些都是同学们所喜爱的。它们为同学们的学习生活提供了帮助，伴随着同学们成长、进步。如果这件物品对自己有所帮助，那么，只有把其中的原因写出来，才能更突出这件物品的作用和可爱。如果只是叙述物品的特点、形状和用途，很可能写成“说明书”之类的文章，读者看了也觉得无味。要写得真切、形象，就要认真观察，仔细描摹，借物抒发自己真挚的感情。你瞧，一位同学在《我喜欢的布娃娃》中写道：

布娃娃日复一日地陪伴着我。当我回到家里望她一眼，布娃娃就好像提醒我：“赶快复习功课吧！”当我取得优异成绩的时候，她又像在鼓励我：“再接再厉！”布娃娃伴随着我度过幸福的童年，成了我的好伙伴。

这样，小作者就把对布娃娃的喜爱之情淋漓尽致地刻画了出来。

四、要展开联想。

“静物活写”，才能将一件物品写得形象、传神，增加文章的感染力。同学们可以运用想象和联想，使一件物品具有人的思想感情，会说、会想、会笑。一位同学在《瓷马》一文中写道：

这些瓷马造型逼真，形态各异：有的张大嘴巴，好像在高声嘶鸣;有的步子稳重，好像在悠闲地散步;有的歪着头，好像在明镜般的湖边欣赏着自己的影子;有的安闲地跪着，显得非常温顺;有的竖着耳朵，好像等待着冲锋的号角吹响;有的甩着长长的尾巴，好像充满了兴奋和欢乐……

这样的联想就很自然、亲切、形象。同学们只要在平日里多观察、勤思考，联想就会很丰富。