□卓汉雄

支架式教学是近年来时兴的一种教学手段，它为小学语文习作教学提供了一个可供实操的崭新视角。范例支架是支架式教学常用的一种支架类型，它能提供程序性知识，帮助学生选取写作的素材，明晰写作的思路，在具体的语言表达上也能给予支援。在教学统编教材五年级下册第一单元的习作《那一刻，我长大了》时，笔者从学生的“最近发展区”出发，针对立意、选材、编写提纲和细化表达等，搭建各种不同的范例支架，以提高习作教学的效率。

一、搭建素材范例支架，选择写作题材

写文章要先立意。本次习作的主题是“那一刻，我长大了”，立意的要点在于对“长大”的内涵进行挖掘。通过揣摩句子的意思可知，“长大了”指的是心理成熟了，指向于“孝顺父母”“懂得感恩”“变得自信”等心智上的成长。如果能引导学生观照自身的生活经验和情感体验，找到“精神成长”的某一点作为文章的中心并不困难，难点在于素材的选择。习作要求素材必须符合三个条件：一是长大是瞬间发生的，二是能促进精神上的成长，三是事情能准确表达中心思想。因此，搭建范例支架来帮助学生选择合适的素材，显得很有必要。教材中的三个事件为学生选择合适的素材提供了范例。为此，教师可设计如下练习。

同学们，请学习素材1，补充素材2，再写出自己选择的素材和要表达的中心思想。

1.素材：今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。……