刘康芬

摘 要：随着国家对中华优秀传统文化的重视，高中语文教师也要在必修教学的过程中，结合教材中的传统文化课文内容，对传统文化教育进行渗透。因此，需要语文教师对高中语文教材内容进行分析，将其中的传统文化内容进行整合。并积极运用教学资源对传统文化进行教学拓展，引导高中学生们了解更多传统文化的知识内容。

关键词：高中语文 中华优秀传统文化 必修教学

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.27.058

在高中语文教学过程中，教材中有着丰富的中华优秀传统文化内容。而这也为语文教师进行传统文化教育渗透提供了便利。因此，高中语文教师要灵活运用这些教学资源，让传统文化教育的价值在语文课堂中得到体现。不仅要帮助学生理解文言文、古诗词等内容，掌握语文学习的方法。同时，也要提高学生的文化素养，让中华优秀传统文化与高中语文必修教学进行有效融合，提高必修课堂教育的效果和质量。

一、引导学生掌握中华优秀传统文化的基础

为了促进高中语文必修教学与中华优秀传统文化的融合，提高必修课题的教学质量。高中语文教师需要对学生的中华优秀传统文化基础进行巩固，只有学生对中华优秀传统文化有一定的了解，才能更快速地接受语文教师开展的教学内容。而且，当学生具有中华优秀传统文化基础时，也能够快速对语文教师布置的必修课堂学习任务进行解决，提高了学生的学习效率。也深化了高中学生对我国中华优秀传统文化的理解和掌握，真正实现了语文必修教育与中华优秀传统文化的融合。……