黄丽娟

摘 要：近年来，随着新课程改革的不断深化，各地陆续开始使用2017年版《普通高中语文课程标准》指导下的人教版新教材，与新课程、新理念、新教材、新教法相适应的是新的语文实践活动，作为语文活动的一种单元练习，当然也要呈现出新的面貌，下面笔者就结合高中语文教材必修上第一单元单元练习的设计，谈一谈自己的心得。

关键词：高中语文 练习设计 情景

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.27.057

要想设计好新教材的单元练习，我们要注意下面几个问题。

一、要吃透新《课标》精神，清楚新教材单元组织的新特点

在设计练习时应该有的放矢。新教材在组织单元时强化立德树人教育，以人文主题为线索组织单元;同时又根据课标精神，重视核心素养的养成，以学习任务群为线索组织单元。高中语文教材必修上第一单元就是以“青春激扬”这一人文主题聚合课文、打破文体限制，以单篇加多篇的方式合成单元教学资源，本单元隶属“文学阅读与写作”任务群。在设计练习前，先明确上述问题，我们才能避免出现穿新鞋走老路的情况。

二、设计单元练习时要立足语文核心素养，做到人文主题、单元核心任务双落实

笔者认为，单元练习是一种在单位时间内完成的、带有测试性质的、特殊的语文实践活动。单元练习设计最主要的着力点，应该是落实单元核心任务，同时兼顾人文主题的体现，这不是说人文主题不重要，而是因为语文学科的人文主题要依托具体的文本才能落地，本单元就是依托诗歌和小说这两种文本自然融合“青春激扬”这一人文主题的。……