蔡宝艳

摘 要：由于“新冠”疫情的突然爆发，使得教育受到严重的影响，无法在班级中将学生组织在一起授课，严重影响了教育实施的进度。而小学正值学生学习与思想形成的关键时期，教育是不可停止的，这样才能确保学生以正确的态度面对疫情与学习。基于此，学校与教师应积极探究网课模式下小学班级管理新方法，使得教育不会因疫情而停止，充分利用互联网的优势，开展对学生的教育教学，保障小学生的身心健康成长与学习发展。

关键词：网课模式 小学管理 新方法 学生

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.36.054

小学阶段的学生年龄较小，其自身的自制力与约束力较为薄弱，这导致学生在家中难以约束住自己一直通过电脑专心学习知识，这样教师的网课教育效果会越来越差，将会严重影响到学生的学习与发展。如若学生一直难以通过网课有效地学习知识，那么学生就会越来越厌烦学习，更难以有效地学习知识，这将会严重阻碍学生的学习与发展，就失去了开展网课教育的教学价值。因此，为有效改善这种不良教学现象，让学生可以“不停学，不厌学”，教师应从學生的学习角度出发，思考小学班级管理的新方法，通过创新加强对学生教学方式的管理，开展有效的班级管理，全面激发学生的网课学习兴趣，使学生能够真正形成主动学习的自觉性与专注性，不断提高学生网课学习的效率与效果。

一、网课模式下小学班级管理的难题

1.缺乏对学生的管束