张义广

摘 要：初中学生需要重点学习语文学科，其中写作教学是语文教学的重点。学生通过写作教学，一方面提升文字处理能力，使学生更好地理解和掌握学习内容，另一方面促进学生语文学科核心素养快速发展。在初中语文教学中，灵活使用微写作教学方法，提升学生写作水平的同时，还能推動写作教学的创新发展。

关键词：微写作 初中语文 教学策略

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.36.020

写作教学一直是初中语文教学的重点，但是教师采用传统的教学方法，学生处于被动状态学习写作知识，很难产生学习写作知识的兴趣，极大的影响学生语文素养的发展。针对初中语文写作教学存在的问题，教师应结合教学要求，使用微写作方法，指导学生合理安排素材，缩短写作的篇幅，体现出写作的精悍以及精炼等特点，既能降低学生的写作压力，还能增强学生主动进行写作学习的积极性。

一、微写作应用在语文写作教学

1.字词教学应用

提升学生的写作能力，应以提升学生字词处理能力为基础。学生积累不同的文字和词语，会使写作内容更加丰富。与小学写作教学相比，初中语文写作教学更加重视学生文字的编排，让学生充分发挥认读能力和书写能力，感受到文字在写作教学中的重要性，增强学生文字处理能力。将微写作应用在字词教学中，会使原有的教学方式发生变化，首先学生的思维会更加重视字词的积累，然后利用积累的文字进行写作，在写作中借助文字表达自己的思想和情感，增强学生使用文字表达内涵的能力。……