盖兴慧，杨德武，李庆丽

（北京卫生职业学院，北京 102433）

电工与电子技术是高职医学影像技术专业必修课，能为学生后续学习医学影像设备和医学影像成像原理打下基础。课程内容主要包括电子电路分析、设计与调试，教学中注重培养学生电路、电工技术与电子技术方面的素质和技能，对学生将来从事医学影像设备操作、安装与维修及开发、设计工作具有重要作用[1-2]。

电工与电子技术课程具有实用性强、内容多和知识面广等特点，传统教学模式存在诸多弊端，如：教学活动单一，课堂教学以教师讲授为主，忽略了学生主体地位，不利于调动学生学习积极性；教学理念陈旧，实验设置上以验证性实验为主，即在一个设计完整的实验框架下重新验证结果是否符合原理，不利于培养学生设计、思考能力；教学资源有限，实验设备和材料具有易损耗性，不利于锻炼学生电路分析与调试能力[3-4]。信息化技术由于具有直观化、全面化、迅速化的特点，被广泛应用于教育领域，有利于增强学生分析和解决问题能力，激发学生学习兴趣，进而达到提高教学质量目的。因此，将信息化技术和电工与电子技术课程相结合，变革高职医学影像技术专业人才培养模式成为研究热点。本文就信息化教学模式在电工与电子技术教学中的应用进行探讨。

1 对象与方法

1.1 对象

北京卫生职业学院是北京地区唯一一所全日制高职卫生类院校，设置的医学影像技术专业包括高职三年制和中高职五年贯通制。……