江苏省无锡市清名桥中学 华静红

案例回放

在我刚刚接手现在这个班级的时候，全班大多数学生都只对学习比较积极，同学之间的交流内容也主要是学习方面的事情，这让我在欣喜的同时也感到了一丝担忧。让我欣喜的是，他们清楚地知道自己的主要任务是学习，并且能积极完成学习任务；让我担忧的是，他们的眼里只有学习，把学习当成了成长过程中的唯一任务。

我认为，如果他们的视野只局限于在校学习，这样下去的话，会不利于他们的健康成长和全面发展。作为他们的班主任，我觉得有必要让他们传承无锡读书人“风声雨声读书声、声声入耳，家事国事天下事、事事关心”的光荣传统，不仅要努力学习，还要具有社会担当，具备国家认同的品质和能力。我作为班主任，也能在自己的德育岗位上解决“为谁培养人、怎么培养人、培养什么样的人”的问题。

于是，我要求班级的每一位学生做好准备，利用晨会课或者班会课的时间进行“一周时事播报”。“一周时事播报”的主要内容是以一周的时间为单位，让班级中的每个学生去了解这一周发生的国内外时事热点，然后选择自己感兴趣的内容在晨会课或者班会课上进行播报。每一次有两名学生进行播报，一名男学生、一名女学生，这与电视台播报新闻的主持人有些类似。

就这样，“一周时事播报”进行了几次，学生们看似开始关注学习之外的国内外大事了，但是并没有达到我期望的效果。……