杜世英

(四川省华蓥市天池镇小学 四川 华蓥 638600)

时代需要创新、创新需要人才。人才的培养并非一朝一夕，我们要从小学抓起，重视培养学生的创新思维，提高应变能力。数学是科学的皇后，具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和广泛的应用性，数学的特性使得不少学生深感学习十分困难，就其原因虽然是多方面的，但学生思维狭窄、缺乏灵活性和多样性，势必导致应变能力不强。如何培养学生的创新思维，提高应变能力？下面结合教学实践，从三个方面来谈谈自己的一点体会。

1.培养创造性思维，提高应变能力

什么是创造性思维？即善于根据问题的条件和要求，从不同的方向，不同的角度，运用多种方法进行发散思维后，能迅速地选定方法，灵活解答问题的思维。

例1：一人从山脚A爬上山顶B共用了5小时，按原路返回，返回的速度比原来提高了20%，那么返回时要比原来少用多少小时？

解析：如果学生不认真分析是很难解答此题。因为题目只给出了时间和一个百分数，路程和速度都不知道。根据行程问题的解法，一般要知道两个条件才能解答。这道题是简单的行程问题和百分数的实际应用问题，由于学生之前学习了比例、分数、含有未知数的算式等，我们可以从这三个方面来引导、启发学生，让他们从不同的角度去考虑，从而拓宽学生思维，培养学生思维的灵活性与多样性。解答本题应紧紧抓住路程、速度、时间三者的关系，即“路程÷速度=时间”。

从上面的解析看出。……