刘佳慧

现如今，书法走进中小学课堂。部分学生除了在学校学习书法，也会选报书法兴趣班学习书法。据笔者了解，老师们通常会以三种书体选其一作为入门书体教学生。第一种是楷书（以颜真卿《多宝塔碑》、欧阳询《九成宫碑》为主），第二种是隶书（以《曹全碑》为主），第三种是篆书（以小篆为主）。学校内多以颜真卿的楷书作为初学者学习书法的入门书体。楷书作为入门书体是有一定的历史传统的。明代母扬祖在《学社规条》中要求：“先楷书，次八分，次行书，次草书，不可凌乱。”启功先生也曾就这个问题发表过见解：“从楷书入手为宜，因为篆书，人多不识……”现如今，识字过程与学习书法艺术过程已经分开，书法已经成为一门单独的艺术学科，所以可以单纯的从学生接受能力方面来思考，什么书体更适合初学者学习。王羲之在《笔势论十二章》中提到：“贻尔藏之，勿播于外，缄之秘之不可示知诸友，穷研篆籀，工省而易成。”[1]中国书协副主席言恭达在《篆学探真》一文中提出：学书应从篆入。[2]

笔者尝试过以楷书和篆书作为入门书体教学生。现在对于篆书作为入门书体有几点感悟。

一、篆书作为入门书体的优点

（一）篆书笔法简单，很适合初学者

篆书是我国一种古老的书体，不像楷书有“永字八法”的变化，基本组字的方法，仅有“直、弧”两种笔画（如图1、2）。南京艺术学院博士生导师黄惇说：“篆书的笔法，是中国书法史上最简单的笔法，即最单纯的笔法。”

笔者在实际教学中，进行过2 节课的基本笔画训练后，一位一年级的同学已经可以写出简单的字（如图3）。