廖海燕

心理健康教育，作为学校教育重要内容之一，它立足于学生未来的成长，为学生的幸福人生奠基。有效开展小学心理健康教育，环境的创设与教育方式的突破是至关重要的。下面，笔者以衡阳市高新区祝融小学为例，阐述小学心理健康教育开展的有效策略。

一、润物无声，营造心育氛围

学校是学生接受教育、获取知识、健全人格的场所，心育环境的营造有助于学生保持健康的心态、培养良好的品格。

衡阳市高新区投入专项资金建立祝融小学心理辅导站，有完备的心理辅导场所和设施，为祝融小学心理健康教育工作的正常开展提供了硬件保障。

学校力求让校园的每一堵墙会说话，每一根草每一棵树能传情。如：草地上的“爱心标语”，墙上的“幸福悄悄话”等，引导学生自觉形成用心向上，和谐相容的心态。

二、以人为本，开展心育活动

衡阳市高新区祝融小学致力于关注每个学生的身心健康，以培养学生的健全人格为目标，注重以课堂为阵地，以活动为载体，拓宽心育渠道，多角度开展心理健康教育，让每个学生幸福生活，健康成长。

学校每两周开设一节心理健康教育课，由专职的心理健康教师和班主任精心备课。每月开展2次心理健康集体备课活动，每学期按低、中、高三个年段开展3次心理健康观摩课。

建立心理健康辅导站，通过开展个体心理咨询和团体辅导的形式，促进学生健康人格的形成。开展“心育护花”系列活动。比如每年三月的心理健康月活动、“知心姐姐信箱”等，从正面引导学生。……