岳 玮，侯文元，周玉锋

（潍坊工程职业学院，山东潍坊261000）

随着信息技术的迅猛发展，现代教育技术对推动信息化教学改革发挥了重要作用。《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》将VR技术列入信息领域优先支持的三大前沿技术之一，为“VR+产业”融合创新发展模式的产生提供了契机。传统行业将发生颠覆性的变革，这也为“VR+教育”的发展提供了无限可能。随着VR价值在教育领域的不断发掘，VR与教育的融合和创新必将对推动教育教学改革和行业发展，对改善教学环境、丰富教学资源、提高教育技术水平具有重要作用。

一、VR技术与学前教育融合发展现状

虚拟现实（Virtual Reality，简称VR）是集网络技术、计算机技术、传感技术、仿真技术、立体显示技术和人机交互技术等多种技术发展起来的综合性技术，可以真实模拟用户的感官体验并实现人机无障碍实时交互，让人仿佛“身临其境”。《中国儿童发展纲要（2011-2020年）》中明确指出：“要加快发展3-6岁儿童学前教育，优化教育资源，拓展数字化学习的空间，全面推进教育现代化和信息化。”因此，“VR+学前教育”成为信息化教学改革发展的必然要求。但是，学前教育具有较强的综合性和实践性，目前与VR技术的联合开发还处在初级的水平。“VR+产业”融合创新模式的提出必将为“VR+学前教育”的深度融合与开发创造出更大的发展空间[1]。

笔者通过前期研究发现，将VR技术运用于学前教育，可以充分满足学前儿童的成长需求。VR技术的沉浸性（Immersion）可以吸引幼儿长时间的关注，充分启发孩子主动地发现、探索和解决问题；……