武汉市江夏区自2016年开展老年远程教育以来，狠抓“三个依托”，突显“三大亮点”，老年远程教育在已建老年学校实现全覆盖，其中建设规范学习收视点124个，各级老年学校学员29692人，入学率达26%，被评为“全国老年远程教育示范区”。

狠抓“三个依托”，夯实工作基础

依托区老年大学,有效配置资源。区老年大学充分发挥资源配置中心和业务指导中心作用，筹措专项资金160余万元，帮助196个村（社区）完善老年远程教育配套设施237套，配备课桌椅100多套；建立全区老年远程教育网络中转路由总平台，与各村学习收视点实现终端对接，并达到实时同步监控；每年投入50万元与江夏电视台联办“夕阳正好”老年教育频道，每天定时滚动播放，实现本区域老年教育“空中课堂”全覆盖；每年安排以奖代补资金30万元，对规范收视点予以奖励；为各收视点提供自制的6个大类39门学科的教学课件，提供充足视频学习资料；抓好村网格员和辅助教师培训，加强软件资料管理，使各村（社区）老年远程教育开展进一步制度化、规范化。

依托村老年分校，组织远程教学。各村（社区）老年分校，同时是老年远程教育学习收视点，是基层老年远程教育的组织实施主体。村（社区）老年分校充分利用教学课堂、活动场地、党群活动中心的相关配套设施，把老年人组织起来，集中开展远程教学，确保老年远程教育的收视率和收视效果；同时利用村（社区）分校的师资力量，对远程教学内容进行辅导，实现教与学的现场互动，既丰富了教学形式，又增强了教学效果。如五里界街锦绣村学习收视点，克服远程教育单向传输的弊端，选派教师对教学重点难点进行现场辅导，远程教育做到“三边”，即边看课件，边听老师辅导，边写学习笔记，使学员入目、留心、记牢，在实践中创造了新的教学方法。

依托大学生村官，实现网格管理运行。各村配备的大学生村官基本都兼任学习收视点网格员。大学生村官头脑灵活，责任心强，有文化知识，懂现代信息工具使用，成为各村最合适的网络管理人员。大学生村官负责各学习收视点的网络运行操作、平台浏览点播和课程安排；并负责信息收集，上传下达，总结不同村（社区）的教学经验在全区开展交流互动。为加强老年远程教育工作队伍建设，区里统一制定了对网格员、教员、学习收视点负责人的“七项管理制度”，对网格员等人员的工作进行规范。此外，区财政每年拨付66.8万元，对各村网格员提供工作补贴，提高了网格员的积极性和责任心。

呈现“三个亮点”，点亮美丽乡村

科技亮点，助力产业振兴。老年远程教育开展农技、种植、养殖方面的教学，很受农村老人欢迎，也为农村老年人带来实实在在的收益。在区老年大学任教“苗木花卉”课程的陈邦海教授，其远程教学很受农村老年人追捧。2017年应几位老年学员邀请来到柑橘园现场授课，手把手教老乡们将老种柑橘进行“高接换种”，成活率达90%以上，新品种柑橘市场售价达到每市斤30元，是原品种收益的十倍以上，光明的前景让老同志笑得合不拢嘴。近年来全区各老年远程教育收视点通过传播农技知识，帮助农民增收致富的实例有近百项，在农村产业振兴中发挥了积极作用。

生活亮点，引领文明风尚。老年远程教育，润物细无声地改变着农村老年人的观念，影响带动一大批农村老人倡树文明新风，争做文明老人。五里界街锦绣村通过老年远程教育，村风民风大为改观，涌现出一大批文明老人。有一名老年学员，常年坚持参加健康讲座学习，把学来的知识用在日常生活中，通过科学调理一日三餐，使老伴的糖尿病、风湿病大有好转，老年远程教育给她全家生活带来巨大变化。还有一名76岁的老年学员，独身一人坚强地把年幼的孙女抚养成人，他的感人事迹在地方媒体广为传播，在他的感召下，该村又涌现了8位关心下一代的模范老人。

文化亮点，展现夕阳风采。老年远程教育可普及文化知识，提高个人技能，以文化学习为纽带，组织老年人开展丰富多彩的文化活动，活跃老年人的文化生活，提振老年人的精气神。各收视点通过远程教育，学习广场舞、旗袍秀、太极拳、柔力球等文体课程，组建起一支支充满活力的老年文化表演队，活跃在农村、社区和各类比赛场上，传播着乡村文明和乡土文化。据统计，近两年江夏区各老年分校组织参与全国、省、市、区的各项文化活动，捧回的奖项达到千项之多。老年学员们用文化装扮老年生活，用文化装点美丽乡村，舞出了夕阳风采，唱出了晚霞灿烂，奏出了“中国梦”的时代强音。■

江西大余老年书画协会 康安鑫